百姓生活讯“双减”背景下，课后服务是国家为提升义务教育品质的重大举措，既是大势所趋，也是民生所向。
在成都大学的大力支持下，成都大学附属小学在开展课后延时服务的过程当中，秉承“校地共建 家校共育”的服务理念，有效整合学校、家庭、大学等多方资源，开设丰富的课后服务课程，进一步增强课后服务的吸引力和有效性，助力学生全面发展。成大附小把课后服务作为用心做的民生工程来推进，另一方面把它作为一项接地气的科研课题来研究。
成都大学附属小学的课后服务有哪些亮点与特色？
特色之一：构建了“三维一体”服务模式
这“三维一体”包含“学业辅导、PBL项目式学习与社团活动”。在学业辅导结束后，开展各学科的儿童阅读、PBL项目学习，同时开设丰富的校级社团，采用订单式教师走班、主题式年级走班、菜单式校级走班等形式，充分满足学生的个性需求，让孩子们都能找到适合自己的“跑道”。
特色之二：整合了多方资源
学校充分利用了成都大学各院系场馆、实验室、研究院等场域与人力资源。例如：课后服务课堂开设在大学的高研院实验室，孩子们在博士的指导下，进行荞麦栽种等。再比如，师范学院教授和学校教师共同开设儿童阅读课程，外国语学院学生进入校园，开设一带一路国家文化课程等。
特色之三：研发了五育融合实践手册
学校在省教科院的带领下，以国家课程为基础，把握各课程之间的逻辑联系，科学开展学科跨界、五育融合实践，研发、出版了《课后三点半项目式学习手册》，这也是全省首本具有先创性的基于课后服务的五育融合的实践手册。
成都大学附属小学通过科学有效的课后服务，构建良好的教育生态，促进家校社协同育人，提高学生、家长、教师的获得感与幸福感。
（供稿：成都大学附属小学）
