——国家级优秀教学成果推广应用交流会在成都高新大源学校举行
百姓生活讯为深入推进基础教育国家级优秀教学成果“事实和数据视野中的课堂教学诊断”推广应用工作，提高课堂诊断水平，提升教科研能力，促进成果本土融合创生，实现教育高质量发展，4月28日，由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院主办，成都市高新区教育发展中心、成都市成华区教育科学研究院承办，成都高新大源学校和上海洋泾中学协办的国家级基础教育优秀教学成果《事实和证据视野中的课堂教学诊断》推广应用交流会在成都高新大源学校隆重举行。
会议现场。
本次会议采用线上线下相结合的方式开展。成都市教育局科技与信息化处二级调研员魏静、成都市教育科学研究院副院长谭文丽、成都市教科院教育改革发展研究所副所长陈宇燕、成都市教科院教育改革发展研究所教研员李沿知、高新区教育发展中心副主任黄泰铭、成华区教育科学研究院书记曹秦蓉、成华区教育科学研究院副院长唐皓等领导以及成都高新大源学校干部及教师代表线下出席了本次会议。成果持有方上海洋泾中学、上海市教育科学研究院、上海浦东教育发展研究院等专家团队、甘肃省酒泉市、广东省江门市以及成都市成果推广应用示范区68所示范校代表，近千名位教育工作者线上参加本次会议，共话国家级优秀教学成果在示范校的落实、生根和创生表达。
成都市教育局科技与信息化处二级调研员魏静现场致辞。
成都市教育科学研究院副院长谭文丽线上致辞。
高新区教育发展中心副主任黄泰铭现场致辞。
成华区教育科学研究院书记曹秦蓉现场致辞。
上海洋泾中学校长王海平线上致辞。
成都高新大源学校校长李鸣现场致辞。
28日上午，课堂诊断领域知名专家、上海市教科院研究员夏雪梅做了《以学习为中心的课堂观察》的讲座。夏雪梅博士对课堂观察如何从“教学中心”向“学习中心”转型的问题以及课堂观察的五个维度进行了深入解读。她的课堂观察研究与洋泾中学的教学成果异曲同工，她的专业引领更加坚定了示范区、校的成果推广的信心。
上海市教科院研究员夏雪梅《以学习为中心的课堂观察》专题讲座。
随后，成都高新大源学校理综教研组组长刘琛老师和成华区双庆中学龙潭分校的彭晓琦副校长分别就课堂诊断下的教研模式和课堂改革做了主题发言。
成都高新大源学校理综教研组组长刘琛《指向问题解决的实证教研探索》主题发言。
成华区双庆中学龙潭分校彭晓琦副校长《内化融合，双向建构》主题发言。
28日下午，成都高新大源学校提供了初三化学课《催化剂再探索》和初二地理课《青藏地区——自然与农业》两节课例，向与会教师们展示了大源学校教研组借鉴洋泾中学课堂诊断模式，践行“把课打开、深度析理”的教学评一体化诊断方法，形成了校本化的“指向问题解决的实证教研范式”的教学案例。上海市浦东教育发展研究院专家团队也深入课堂教学，就课堂、初诊、复诊进行点评，为示范校的成果运用把脉分析，为示范校的创生实践引领、指导。
化学课《催化剂再探索》课例展示及初诊、复诊。
上海市浦东教育科学研究院化学教研员 周玉枝点评。
地理课《青藏地区——自然与农业》课例展示及初诊、复诊。
上海市浦东教育科学研究院地理教研员 王利霞点评。
与会专家表示，成都高新大源学校的复诊展示了示范校不仅践行了上海洋泾中学国家级优秀成果的精髓，还展现了示范校高水准、本土化的创生实践，展现出成都高新大源学校在成果推广中的努力和精心思考，老师们逐步学会“像专家那样思考”，并初步形成了“亮观点——列证据——析原因——提建议”的评课模式。
成都高新区教育发展中心李宇青老师发言。
教学改革永无止境，创生实践历久弥新。活动最后高新区教育发展中心李宇青老师做总结发言，她说作为成果推广应用的示范区，成都高新区秉承“创字当头、惟高惟新，以质为炬、争先创先”的高新精神，学好成果，用好成果，努力创生新的成果，实现成果的落地、生根和高水平本土化表达，为课堂高质量建设贡献力量！
合影。
