——青白江区祥福中学校心理健康工作培训交流会
英国哲学家洛克曾说：“健康的精神寓于健康的身体”。
为深入贯彻教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》的重要精神，落实学校“和乐”育人的教育理念，提升心理健康教育工作质量，5月7日，祥福中学校开展了“‘心’体验·‘心’发现·‘心’成长”为主题的心理健康工作培训交流会，全体行政、班主任和心理咨询室负责人参与了此次会议。
心理咨询室负责人喻婷老师将专业的理论知识与实例相结合，深入浅出地解读了祥福中学校心理健康测评报告，分析了祥福中学校学生心理健康存在的问题，介绍了日常生活中对学生是否出现心理健康问题的识别及处理方法。
喻老师还介绍了祥福中学校心理健康问题预防及干预方案，明确各方职责，希望通过构建心理健康干预体系，做到早预防、早发现、早诊断、早应对，努力提高学生的心理健康水平，优化心理品质。
优秀班主任张娟老师分享了她从教以来遇到的有代表性的学生心理健康问题及处理方法。张老师特别提及了“拥抱”在处理学生心理健康问题过程中的良好作用。
杨老师分析了学生常见的心理健康问题的主要来源：1.学习压力；2.交流能力不足；3.缺乏信任；4.家庭问题；5.从众心理；6.网络欺凌；7.一些防疫措施引起的特殊心理健康问题（比如：戴口罩再也取不下来）。
杨老师分享了自己常用的方法和措施：1.与学生交流，了解情况，及时疏导；2.与家长沟通；3.做好周围同学的工作，动员学生互相关心帮助；4.持续关心、关注和帮助特质学生。
胡绍辉副校长分享了关于“自伤”行为的先天及后天成因、应对的基本策略、日常的教育和预防机制的建立，为祥中心理健康教育工作的开展提供了切实可行的参考。
魏林校长总结了学校心理健康教育工作的现状，号召老师们对学生付出更多的关心、关爱，让祥中的孩子身心健康地成长。
初中阶段，恰少年锦时，在这段不可复制的旅途中，不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。每一位孩子都是祖国的未来，都是祥中教师护在手心里的宝贝。愿祥中孩子，在社会的关爱下，在老师和家长的陪伴中，坚定自己，努力探索，成长为内心最美好的自己。
(来源：青白江区祥福中学校)
