都江堰市李冰小学坐落于“三遗之城”都江堰市区，现有45个教学班，124名教师，2011名学生。先后荣获四川省李冰文化研究中心研究基地、四川省李冰研究会教育基地、成都市中小学品格教育理论与实践研究实验学校、成都市示范家长学校、成都市棋类特色学校、成都市体育传统学校、成都市巾帼文明岗、成都市模范劳动关系和谐企业5A单位、都江堰市禁毒教育先进集体、都江堰市对口帮扶康定市教育“校对校”工作先进单位、都江堰市内保系统治安保卫工作先进集体、都江堰市校务公开示范学校、都江堰市家长学校李冰小学分校、都江堰市校本教研基地校、都江堰市劳模工匠进校园实践基地等荣誉称号。
为全面贯彻落实全国和四川省教育工作会议精神，以成渝双城经济圈为战略牵引，深入推进“一干多支、五区协同”，推进四川省基础教育高质量发展，李冰小学积极顺应教育改革方向，致力开发以“竹编”为特色多学科融合的生长型课程，助推学校高品质发展。4月27日，四川省朱祥烈名校长省市区三级工作室主办，李冰小学承办的“游三遗之城，展竹编工艺——基于五育融合的生长型课程构建与实施”为主题的研修活动成功举行。成都市高新区实验小学和锦晖小学、武侯区科技园小学、崇州市元通小学、德阳市青衣江路小学及泸州市纳溪区安富小学等参加活动。
都江堰市教育局一直关注李冰小学发展，指导学校开展“非遗”进校园和李冰文化研究。市教育局党组成员、副局长赵元华对李冰小学在探索、实践适合学生成长发展的课程结构、课堂教学模式和教育方法给予了高度评价，并对学校未来的发展寄予厚望。
课例展示
《游三遗之城 展竹编工艺》这堂课，是从美术课中延伸出来的一堂融合语文、美术、音乐的手工活动课，是李冰小学依托特有的李冰文化背景，通过整合和体验具有丰富、灿烂、绵远的巴蜀文化底蕴的地方资源，以竹艺活动与学科教学融合的形式，探索在“双减”背景下五育融合的生长型课程构建，落实生长课堂的教学变革。
课例展示分为四个环节：李冰讲都江堰、学习竹文化和竹精神、竹编.鱼和体验竹韵。
课例展示后，李冰小学语文老师白和英从设计理念、教学目标、教学流程和教学评价四个方面对《游三遗之城 展竹编工艺》进行了说课。
李冰小学校长唐敏以《竹艺赋能 又见成长》为题，从课程构建的内涵、课程实施的路径、课程推进的成效三个方面，对学校校本课程的开发与实施进行了主题汇报。学校以“竹编”为依托，从顶层设计到精细落地，建构了具有李冰文化底蕴的竹艺课程。从明晰课程背景，构建课程文化，到优化实施路径，“贴地”推进课程，再到凸显课程效果，赋能全员生长进行了阐释。
研讨交流
工作室成员代表结合学科融合、课例展示和唐敏校长的汇报，对李冰小学的课程构建、实施和学校文化建设进行了交流发言。
成都华爱学校总校长杨霖从课程现状和未来发展方向对此次活动进行了点评：一是课堂互动感、融合力、学生的学习欲望极强；二是建议基于国家宏观背景思考课程构建体系，分层设计课程，形成育人系统，指向育人目标，将学习内容、学习方式、学科知识有机融合，塑造学生的品格内涵、价值观和必备能力；三是建议学校以具有丰富、张力、立体的方式，将学科内的跨内容，内容上的跨学科的多元融合，建立跨空间跨时间的常态、长效、固化的运行机制，为课程的有效实施和教师的生长提供保障，促进师生多方位的认知和发展；四是对李冰小学文化育人方式和学校发展提出了未来发展的方向。
四川省朱祥烈名校长省市区三级工作室领衔人朱祥烈进行总结发言。
朱祥烈校长从课程体系建构、教学路径和管理路径三个方面对课程开发提出建议：一是在“五育融合”的背景下，结合办学理念、学校发展目标，架构课程结构，进行课程重构和全课程再造；二是从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面捕捉、分析教材中的五育元素，进行融合性教学设计，在课堂教学中体现五育融合，做到“一分为五，合五为一”；三是建构家、校、社一体化融合，完善五育融合的家校评价机制。
展望未来
近年来，李冰小学朝着成为“有内涵、有特色、有品位”的城区高品质学校砥砺前行。李冰小学秉承“东方智慧 世界眼光”的办学理念，坚持“让李冰走向世界 让世界看见李冰”的办学追求，践行“科学求知（科学）、和善求真（实干）、逐水求新（进取）”的校训，培养具有新时代工匠精神的李冰人（教师——智慧精进、学生——一丝不苟、家长——和谐共荣）。围绕学校顶层设计，健全、优化“5发展+2保障+1督导”治理体系；基本形成了以课程文化、组织文化、教师文化、环境文化、管理文化构成的学校文化建设的基本格局；构建了“李冰文化”特色课程体系，设置基础课程、拓展课程、实践课程三阶课程，实现国家课程、地方课程、校本课程的融合，其中竹艺课程初步彰显李冰特色；正在培育品牌教师、品牌学科、品牌班级、品牌研训；初步形成了独有的、具有地方特色的审美人文气息学校文化环境。
未来的李冰小学，定会向世界传递远见卓识的李冰声音，重情尚义的李冰承诺，言出必行的李冰担当，和而不同的李冰智慧，亮出“李冰”品牌，成为一所“有内涵、有特色、有品位”的高品质学校。李冰学子定将不负韶华，砥砺前行，争做“懂合作、勤思考、知奋进”的新时代优秀李冰人。
