百姓生活讯（兰舒）“工欲利其事，必先得其法”，为了进一步提高教师的专业能力，提高教学质量，5月20日上午，祥福小学二年级语文组在智慧教室进行了教学研讨活动。执教者为朱玺老师，授课内容为《画杨桃》的第二课时。康立华主任和二年级全体语文老师参加了此次活动。
朱老师以图片导入的方式介绍了杨桃，引入课题。整堂课环节清晰，结构清楚。朱老师以一个一个的问题引发孩子们的思考，为什么同学和老师对“我”画的五角星似的杨桃态度不同。
课后，在康立华主任的带领下，对本堂课进行了评课议课。康立华主任首先肯定了朱老师的用心准备，为大家呈现了一堂设计巧妙的教研课；整堂课，结构分明；孩子们在朗读中深入地理解课文。张雨老师肯定了朱老师在执教中，将同学们前后对“我”的不同态度进行对比，让学生深入思考，当别人意见和自己不一样时，应怎么办？同时周国秀老师提出，在教学设计的环节，可以先让同学们看实物的杨桃，引导学生观察“我”看到的杨桃为什么和大家看到的不一样，并且在文中找到相关句子画下来，为后面理解寓意“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”做铺垫。兰舒老师指出，当学生读句子时，读的内容与语气不正确时，应该立刻指出，老师示范，再进行朗读。康韵老师提出在板书的设计中，可以用颜色对比的方式，让同学们更清晰地知道本节课的重点内容。
此次教研活动，全体语文组老师积极参与，用心研讨。在交流中，老师们又一次深入地解读了教材，探讨如何将朗读指导纳入每一堂课，让同学们在课堂中学会如何朗读。
（来源：青白江区祥福小学）
