百姓生活讯龙井小学自2018年以来开展创新教育，着力培养学生创新精神和创新能力，以期实现对创新人才的早发现、早培养，为社会培养时代需要的创新型人才，并将创新教育实践纳入学校发展整体规划，作为推动学校高质量发展的核心动力。针对当前师生及家长对创新教育普遍存在认识不清、创新精神不足、创新能力不高、学校整体推进的策略与协调严重缺乏等问题，学校思考以区级规划课题《小规模学校整体推进创新教育的策略与实践研究》为龙头，进一步深化整体推进创新教育的实践探索，其研究的意义和价值不言而喻。
2022年5月23日下午，成都市龙泉驿区龙井小学校召开了区规划课题《小规模学校整体推进创新教育的策略与实践研究》开题报告会。此次开题会得到上级领导的高度重视，四川省教科院信息中心主任郭斌、龙泉驿区教科院党委书记罗登远、龙泉驿区教科院科研部部长李明隆、龙泉驿区教科院小学部部长黄伟、四川文投集团爱科行有限公司总经理杨荣辉等专家和领导在百忙之中亲临了开题会现场。全体主研以及参研老师都参加了此次会议。此次开题会共分为四个议程。
议程一：由罗登远书记宣读课题立项通知书
议程二：由龙井小学教科室副主任李婷老师做开题报告
李主任从课题问题提出、核心概念界定、相关研究文献综述、研究设计、预期成果、预期效益、面临的困难等方面进行了阐述，讲清楚了龙井小学校为什么要研究这个课题？课题中我们要做什么？以及如何开展课题研究的措施，号召全体老师在创新教育实践中付诸行动。
议程三：由专家给课题组提出问题和建议
黄伟部长从课题研究有基础、选题有价值、成果有预设三个方面肯定了本课题值得学习的地方，同时也从课题研究的背景、研究的指向、成果梳理等方面提出了中肯的建议。
罗登远书记充分肯定了龙井小学创新教育工作扎实有效以及在区域内的影响；科研兴校落实在学校具体工作中，用课题形式凝聚力量，推动创新教育形式很好。同时也指出课题研究的问题来自于工作中，解决工作中的实际问题；研究要遵循名称-目标-内容-方法的内在逻辑。
郭斌主任从“实”“真”“新”三个方面充分认可了龙井小学在创新教育工作上的成绩，给予了课题组全体老师极大的鼓励，建议课题组要进一步明确体系建构；并从学生、教师、学校层面进行评价；制定测评工具，调动学生、教师的研究积极性。
李明隆部长从方案撰写到创新教育与课堂改革的关系再到具体的研究方法，并从课题研究“三个聚焦”“八个一”进行了详细指导。
四位专家的指导，为大家传授了科研的宝贵经验，让课题组教师感受到课题研究就是要解决教师在教育教学中出现的令人困惑，迫切需要解决的实际问题，做的是实实在在的科研，使课题组全体老师对于课题研究方向更加明确，更加充满信心。
议程四：由李廷发校长做总结发言
李校长再次感谢专家们的鼓励和深刻而全面的建议与指导，并表示将根据专家给出的建议对课题研究的思路、方向、范围和内容进行优化。专家的指导让学校研究的目标更明确，道路更清晰，对于课题下一步深入开展充满了信心。
（文字：张方林）
（来源：成都市龙泉驿区龙井小学校）
