百姓生活讯为进一步落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，学习成都市教育局发布的《成都市中小学作业设计与实施指南》等相关文件精神，致力于提高作业设计质量，加速“传统作业”转型升级，寻求作业实施“新样态”，从而科学提升教育教学质效，2022年5月17日下午，大面小学刘万钧名师工作室在学校弘润楼二会议室举行了以“高质量作业设计”为主题的专项研讨活动。学校办公室、教导处、教科室、德育办、全体语数英教研组长及部分教师共33人参与。
名师工作室领衔人 ——刘万钧
全国优秀家长学校优秀校长
全国优秀家长学校先进个人
成都市优秀党务工作者
成都市科技优秀组织工作者
龙泉驿区学科带头人
龙泉驿区特级校长
龙泉驿区优秀校长
龙泉驿区十佳校长
龙泉驿区优秀党组织书记
龙泉驿区十大法治人物
高质量作业设计的思考与建议
活动伊始，教导处牟世美主任、教科室余凤鸣主任分别代表教导处与教科室，从不同维度提出了高质量作业设计的思考与建议。
教导处牟世美主任做题为《思作业之源 明作业之态》的专题报告，从明确作业设计的意义、高质量作业应具备的样态、教师如何开展高质量作业设计三方面进行分享。她指出，要做好高质量的作业设计，需要了解各级教育部门对作业的相关要求，明确当前作业设计的状况，科学合理地进行作业目标设计，发挥作业的多元功能，从而使学生悦纳作业，在作业中获得成长。
教科室余凤鸣主任做题为《作业升级助力减负增效——“双减”背景下高质量作业设计样态》的专题报告。她指出，只有做到“少而精”，紧扣知识本质；“快而准”，激发学习动力；“宽而厚”，提升核心素养，才能真正促进“传统作业”的转型升级。
区级作业设计比赛参赛团队
经验分享与反思
数学赛课组
过五关斩六将，勇闯三甲的数学参赛团队以《聚焦知识本质，发展核心能力》为题讲述了她们的赛课经历。善于钻研、团结协作是她们的法宝。在作业设计时立足课堂、尊重学情、突破重难点，注重作业实效，融入了“核心素养”“核心能力”“ 单元整体”“ 任务驱动”“ 情境设计”“ 问题驱动”“ 注重实践”“ 提炼方法”“ 回归生活”“ 适度拓展”“ 目标导向”和“ 系统设计”等先进的作业设计理念，因此在比赛中取得了出色的成绩。
语文赛课组
为了从本次比赛中吸取经验，为后续教学积蓄力量，语文参赛团队以《潜心反思，广学聚能》为题，从情境与趣味、分层与创新、指导与评价三个方面分享了参加此次比赛的心得体会。她们认为，作业设计需要站在课标角度，进行整体思考及重塑整合；注重作业设计的趣味性，探索多样化的作业形式；注重多元化作业评价，兼具系统性、新颖性，只有这样，才能让不同层次的学生在作业完成中有所收获。
学科研讨
议题：如何进行高质量作业设计
每位名师工作室成员及教研组长都结合学科实际和班级实践，针对议题各抒己见。经过研讨，大家认为，高质量的作业设计需要以学情为基础，注重情境性、趣味性、跨学科性、实践性，还要重展评、重激励，这样才能真正帮助学生“悦纳作业”。
专题指导
名校长工作室负责人刘万钧校长作了题为《学科素养的单元整体作业设计和批改》的专题指导。刘校长指出，在作业设计时，要把学生放在重中之重，站在单元的角度、课时的角度、一道题的角度，让作业富含逻辑结构，素养层层递增，促进学生的深度学习和系统知识建构。在作业批改时，要做到速批改、快反馈、强矫正。发挥延时服务效益，做好“指导”“面批”“个辅”“集辅”“空间”“展示”，进一步加强作业的育人功能。
在刘万钧校长名师工作室的带领下，大面小学将努力实现 “提质、减量、增效”，学生本，用生本，向课堂要效益，向作业要质量，老师们也将与学习相伴，与研究同行，不断提高作业设计水平，助力教育教学质量的提升。
（文:唐雪颖 图:冯玉兰）
（来源：成都市龙泉驿区大面小学校）
