子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”无论古今，我们都因与朋友相聚研习而感到快乐。古人相逢不易，而今人却可依托网络比邻天涯。
作为中外人文交流特色学校建设计划项目实施学校，郫都四中在区教育局党委的领导下，在区国际理解中心组的大力支持下，积极推进国际理解教育项目，厚植文化载体、深研学校课程、拓展师生国际化视野、增强学生跨文化交际能力、有效地促进中华文化传播。
郫都四依托成都大学的对外语言合作项目遴选在校学生60余名与美国学生进行了为期六周的中文线上“语伴”活动。本次活动以“中美都市生活差异”为主题，由6周线上直播课程、语伴互动和线上辅导三部分组成。中美学子在分享中碰撞出文化火花，在交流中学会尊重与包容，拓展文化素养。
为期六周的语伴活动，如诗如画一般展开。“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云”，一段川剧变脸、一首《成都》，展示着成都古今之声。随后，中美学生们从杜甫草堂、武侯祠“游览”到成都大运会场馆、熊猫基地，再到“青青竹笋迎船出，日日江鱼入馔来”的成都美食，同学们绘声绘色的介绍让“语伴”们六周看尽“花重锦官城”，隔着万水千山，让“语伴”们领略到何谓“成都，一座来了就不想离开的城市”。
Week1：认识成都
简单的自我介绍后，助教老师打破常规，要求中外学生分别描述想象中的对方城市。基于“语伴”们对成都的想象，同学们对成都的古今进行了对比介绍，从古蜀望丛到现代化都市，尽显成都的底蕴与包容。而“语伴”们则依凭好莱坞电影展开分享，带领郫都学子感受中美都市之差异。
Week2：学生生活
同学们从课内到课外分享他们丰富的学生生活。从宏观的学制、到微观的课程设置；从新颖的密室逃脱，到尽显个人才艺的兴趣班。而当聊到脱口秀时中美学生都对此滔滔不绝，感兴趣的脱口秀话题、喜欢的脱口秀演员……同学们隔着万水千山通过语言觅得知音。
Week3：特色美食
“民以食为天”。有无特色美食，是衡量一个城市是否宜居的重要标准。而当提到成都美食，“语伴”们脱口而出的便是“火锅”，同学们另辟蹊径，从小吃入手向“语伴”们介绍川渝美食的百味交融。在交流中，同学们也刷新了对西式餐饮的认识。另外，他们还讲到两地“互联网+”餐饮的区别，如机器人送餐、智能点餐、外卖、团购等。
Week4：健身运动
本期活动，同学们回望冬奥，展望大运。美国同学向同学们详细地介绍了美国四大球：橄榄球、棒球、冰球、篮球。两地学生滔滔不绝地分享着他们喜欢的运动和崇拜的体育明星。还有同学分享了冬奥期间有趣的雪上运动体验。
Week5：购物方式
两地学生分享了自己常用的购物方式，他们共同探讨这些方式的优缺点。有同学甚至展示了自己通过网购购买到的异国特产。随后在助教老师的引导下掀起了一场头脑风暴——未来购物的消费方式。
Week6：交通旅游
疫情对人们的出行产生了翻天覆地的变化，同学们分享着变化，以及前所未有的新体验，如五一出游新秀——野餐、露营。有同学们借此向“语伴”介绍直达郫都四中的地铁六号线、共享单车等。
习是修身，强学力行。郫都四中以“立德树人”为根本，在坚持弘扬中国传统文化的同时，将继续潜心探索，躬耕实践，积极开展国际理解教育。学校将继续借力优质教育资源，联动国内高校和国际友好学校采用多元化的教学方式，立足课堂，放眼世界，拓展学生的国际化视野，在学会区别、理解、尊重的过程中培养学生的“人类命运共同体”观念，从而实现学生的德智体美劳全面发展。
（来源：郫都四中）
