百姓生活讯为更好地领会和贯彻《义务教育数学课程标准》（2022版）（以下简写为“新课标”），并且能够全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到学校今后的课堂教学中，都江堰市顶新新建小学全体语、数、外老师举行了《新课标领读者沙龙活动》主题活动。
语文·沙龙活动
王梦柔老师从2022版新课程标准的前言、理念变化、目标变化以及总目标的新旧变化展开全面、深入地交流，并对新课程标准第一学段的要求进行了重点分析、解读，使老师们深入领会了新课标的精神实质和主要变化。
高婷老师从“识字与教学、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究”四个方面对第二学段的新课标目标与内容进行了梳理和分享。不仅重点明确、深入浅出，还提出了“建立学习共同体、用生活支撑表达与交流、运用项目化学习样态促进和深化学生学习”等良好的建议，让老师们获益匪浅。
裴筠老师则重点关注新课标第三学段的内容与变化，从“开启核心素养时代和构建语文学习任务群”两方面建议老师们向语文教学更“深”处慢溯。强调了“语言基础、阅读和表达、育人为本”的学生核心素养发展，让老师们对“学习任务群”这个新课标中首次提出的概念有了初步的认识与理解。
数学·沙龙活动
姜波老师解读了新课标的主要变化表现在课程方案、课程标准和课程内容三个方面。他重点就新课标的变化从“主要变化”和“教学内容”两个大方面进行了分享,其中重点对比了2011版课标与新课标的调整和变化。从他的分享中，大家能够感受到新课标的知识点的难度会有所下降，但是知识点的深度和宽度会有所提高，更需要我们深刻理解新课标的理念去培养学生的核心素养。
施阳老师代表四年级组，深刻感悟了新课标下育人要有新理念，教学要有新方法，教师要面向全体学生，提出了面对新课程的改革，我们要顺应转变教学观念，给学生提供更多的动手实践的机会，让自主探索和合作交流从形式进一步走向实质，让学生学得更加轻松和愉快。
易芸老师代表三年级组，发出“活到老，学到老”的感慨，表示三年级组将认真领会新课标的理念，认真专研学习，设计结构化的课程内容，促进学生核心素养的发展。
二年级组的羊荣欣楠老师感悟到新课标中数学知识点的学习变少了，但对于数学知识在现实生活中能够解决什么样的问题，和其他学科知识如何串联，乃至于题目的表述是不是能看懂，就成为了末来拉开差距的地方，强调了如何将数学知识和生活中的实际问题结合起来，会是二年级组探索的方向。
一年级组的刘誉老师主要解读了新课标中提出的核心素养这一板块，结合了第一学段的内容，针对将来学生的知识板块的学习与培养其对应的核心素养方面，做了深层的解读，也提出了一年级组将要努力的方向。
胡蓉主任就本次教研活动，进行了深刻的总结，她认为2022版新课标改革的重大亮点就是强调了实际生活和数学相结合的能力，研制了学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度，增强了指导性，注重实践，“教-学-评”的一致性，明确了为什么教，教什么内容，教到什么程度，怎么去教的一系列教学目的，并对学校数学教研组今后的发展，指明了方向。
英语·沙龙活动
周李翔蓉老师主要从“基于新课标教程理念—英语学习活动观”，如何在高段阅读教学中实践进行了分析。
周老师结合自己的教学经验和教学中遇到的疑惑，从说明文和记叙文题材分享了具体的教学方法。
王爽老师从新旧课标的分级不同和级别+两点进行分享。新课标对一二年级有了明确要求，分级也从9级变成了3级，级别+体现了对学生运用能力的培养。
黎佩老师从新课标课程内容结构的变化，细化到需要技能的变化，根据不同的学段特点，学生要达到的目标，对课堂教学做了具体的分析。
高微老师主要从新课标的5个变化点，及考试难度增大，词汇量增加，听力及阅读量增加，口语和写作要求增加，英语教学体系逐渐去国际接轨等来进行了解读。
王嘉唯副校长对比了11版与22版的课程标准，她指出：“新课标”有以上变化，预示着我们的英语教育正向着真正的”育人“的目标而前进。英语不单单是用来考试的一门学科，而是学生们探索世界，锻炼思维，形成自己的知识体系和世界观的有用工具。英语课程应成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。相信老师们对于以上课标的解读都有了自己的见解，希望老师们今后要加强对新课标的学习，进一步研读新课标，真正做到心中有课标、教学有方向。
李晔老师带领全体体育教师们学习新课改文件精神，以及解读课程新标准的重要性与引领性。并对新旧课标的差异进行了分析，明确了今后课程内容的设置方向。
最后王嘉唯副校长对今后体育的课程设置进行了安排，并对新课标实施的体育课堂教学提出了新的要求。
此次新课标解读主题教研活动，让老师们对新课标有了更清晰而深刻的认识，明确了自己今后的教学方向，掌握了新形势下的教学新理念。老师们会做到心中有“标”，能够及时调整和更新自己的教学理念，实施更为科学、有效的教学。
（来源：都江堰市顶新新建小学）
