——记成都市龙泉驿区第二教育集团工作总结和“乐考”研讨会
百姓生活讯为全面提升学校教育教学质量，促进学生学业全面发展。2022年6月17日下午，成都市龙泉驿区第二教育集团2021~2022学年度工作总结暨2022年一二年级“乐考”研讨会在成都市龙泉驿区第三小学校举行。参会的有龙泉三小教学线条全体成员、龙泉四小校长吴天书和集团内7所学校分管教学的副校长。
会上，各校代表介绍了2022年一二年级学生“乐考”方案和对一二年级教师的考核办法。光华东山小学一至六年级都采用“批阅式”监测。柏合学校对学生的评价采用过程评价+“乐考”，对教师的评价是学生考核所得积分与家长调查问卷相结合。山泉小学采用游园考试的方式，内容涉及语文、数学、音乐、体育，教师是取全校教师积分的平均值。东山国际小学考虑把口语纳入本期的评价体系，向阳桥小学的乐考类型分基础类、能力类、拓展类，这两所学校对教师的评价都高位均衡。龙泉四小在沿用上期个人闯关方式的基础上，考虑设置小组为单位的项目式闯关。翰笙东篱小学采用测评报告+作品展示相结合的方式对学生进行评价。龙泉三小总结上期乐考的经验，本期考虑以班为单位设置闯关活动，学生可以以小组为单位进行闯关。之后，龙泉三小张碧海校长简要介绍了各学科组制订的学科五育评价标准和对学生学习过程的五育评价办法，他强调对学生的评价要遵循三个原则：①习惯重于分数；②过程重于结果；③身心重于知识。
本次研讨活动聚焦“双减”之后的师生评价，各校集思广益、取长补短，以评价方式变革，助力学生素养提升。
（来源：成都市龙泉驿区第三小学校）
