——成都·师上学校举行2022郑大明名师工作室分站授牌仪式
百姓生活讯 为充分发挥学科名师的引领、带动和辐射作用，有效促进数学教师实现专业发展，2022年10月12日上午，师上小学部举行了郑大明名师工作室分站授牌仪式暨小学数学主题教研活动。
首先，由师上分站的成员——张杨杨老师和四年级四班的同学们一起带来了一节精彩的观摩课——《线的认识》。
张杨杨老师向大家分享了本节课的教学设计和教学反思。通过这节课让学生体会线段、射线和直线的区别和联系，理解线段的性质。经历从实物原型抽象出“线”的活动，感受数学与生活的密切联系，发展空间观念和抽象能力。
郑大明老师对本节观摩课——《线的认识》进行了深入的点评。首先，郑老师对这节课给予了高度的赞扬，肯定了教师对于这节课重难点的把握。教师从点到线的导入，揭示了线的本质和形态，抓住了本节课的核心概念。接着，郑老师向我们介绍了用“动态的思维”去寻找生活中的“直线”，区分了“极限”和“无限”的概念，对本节课进行了更深层次的剖析。
郑大明老师开展《系统中的结构功能》主题分享，通过生动的案例向师上分站的成员们阐述了课程结构化、教学结构化以及知识结构化的意义，帮助老师们解决在教学过程中遇到的“疑难杂症”。
郑大明老师向师上分站成员分享“三性课堂”以及为了落实“三性课堂”而发展出来的“三课四学”。“三课”即单元课、学时课、整合课；“四学”即首学、互学、群学和共学。郑老师向成员们讲述其发展，挖掘其本质，让成员们对“三课四学”有了更深层次的理解。
最后，郑大明名师工作室向师上学校小学部进行分站授牌。
山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。教育科研长路漫漫，惟有勤耕不辍，共研共学，才能不断促进老师个体和整个团队实现卓越发展。
（来源：成都·师上学校）
