百姓生活讯 金秋十月，丹桂飘香，为了更好的落实“双减”政策，提升教育教学质量，优化作业设计是解决学生过重课余负担的有效途径。2022年10月26日,罗德鸿督学到龙泉驿区天平小学校开展督学工作。本次督学视导的内容是学校“双减”工作（课堂教学质量提升）推进情况。
食品安全直接关系到全校师生的生命健康，罗督学早早地来到学校，在张盛林校长的陪同下参观了学校的食堂。罗督学查看了配送的蔬菜、肉的质量，留样是否规范，仔细查看了干杂食物的生产日期、配方等，询问了学校食堂进货的渠道和记录，高度评价天平小学食堂管理精细，操作规范有序。
罗德鸿督学在张盛林校长陪同下查看食堂
教学工作是学校的核心，提升教学质量是关键，课堂是抓质量的主阵地，学期快过半，罗督学很关心天平小学的课堂教学质量，先走进课堂，进行了课堂观察。课堂上，学生全员参与、自主探究、兴趣浓厚、积极发言、大方自信、思维敏捷、善于表达；课堂互动思维活跃、在交流中碰撞出新的智慧火花，组员与组员间，小组与小组间，师生间大胆质疑，尽享学习的快乐。老师们善于抓课堂生成，积极有效的评价为孩子们的交流指明了方向。
罗德鸿督学深入课堂听课
随后，罗督学查看了学校关于课堂教学质量提升的推进情况的相关资料，充分肯定了学校的做法。学校建立健全提质机制，结合学情制定切实可行的课堂教学改革的实施方案，措施具体，落实到位。每月的第一周教师例会上对上一月的课堂进行总结，肯定老师们的优秀做法，及时表扬，并向全体老师推荐优秀课堂进行观摩学习。需要改进的课堂，向老师们出谋划策，为提升课堂教学质量支招。课堂教学质量的提升加以落实。老师们在作业设计上立足课程目标，把握好重难点，紧扣教学内容和学习进度，借助优秀教育资源精心设计前置学习任务单和课后练习，设计分层作业，分必做和选做两种，满足不同层次的学生需求。
罗督学查看老师们的作业批改
督学查看了老师们的作业批改，基础学科的老师全批全改，对每一位孩子做出评价，记录在作业记录册上，便于及时反馈给学生和家长，有针对性地进行一对一的辅导，并与天平小学的“五育”争章活动和班级管理相结合，激发了学生们的积极性。
罗督学与学生亲切座谈
最后。督学随机抽取了不同年级的学生进行座谈，学生的课余负担轻，个性彰显，感受到了读书的快乐。
（来源：成都市龙泉驿区天平小学校）
