——川大附中杨琼老师受邀参加四川省高中生物教研活动
百姓生活讯 2022年10月28日，四川大学附属中学生物组杨琼老师受邀参加四川省教育科学研究院主办的，以“聚焦核心素养目标的高中生物学概念教学策略”为主题的四川省高中生物教研活动，通过网络教研平台面向全省2450名高中生物教师开展专题讲座，进行新课程教师培训。
本次教研活动由四川省教育科学研究院高中教育研究所副所长、四川省特级教师何兴明老师主持，川大附中杨琼老师结合项目式混合教学案例做了题为《顺应“三新”需求、立足能力提升、助力素养发展——聚焦大概念的项目式混合教学》的专题交流。
川大附中是普通高中新课程新教材实施国家级示范校，在三新（新课程、新教材、新高考）背景下，为推动育人方式改革、进一步提升学生的综合素质，着力发展核心素养方面发挥示范引领作用，学校校本教研领导小组带领全校教师开展《新教材实施的大概念核心问题教学研究》，以真实生活情境和学习探索情境中核心问题的创造性解决活动为抓手，推动学生以大概念为课程内容与学科核心素养发展中介的学习活动，发展学生核心素养，落实学生全面发展且学会研究。各学科组切实践行聚焦教学大概念开展教学活动，以大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，从而有效落实核心素养的培育。
川大附中高中生物团队经过研究，将相关的实践探究活动项目与高中生物学教学概念进行整合，设计了一系列通过“聚焦教学大概念、设计相关的工程项目、设置配套的混合式教学主题，通过项目的实施来推进教与学”的混合式的教学项目。杨老师结合具体的实例对项目的构建和实施操作过程进行了详细的说明和分析，通过具体的例证为广大教师呈现了三新背景下项目式混合教学的价值。
为发展学生的创新能力、解决实际问题能力、实验探究能力等，川大附中生物组教师深入研究新课程、新高考的精神要义，对新教材进行挖掘整合，大胆探索基于新课标开展项目混合式教学，学生在完成一个个“项目”的过程中积淀了研究素养，发展了核心素养。杨老师的分享充分体现了川大附中以研究性课程和研究性教师培养研究性学生的 “培养—研究型”大学附中办学特色，得到与会专家和广大教师的一致好评。
（来源：四川大学附属中学）
