——巨人树幼儿园开展“冬天”主题前审议活动
为提升教师对课程的解读、执行和创生能力，让课程更适宜、更有效地促进幼儿的学习发展，推动幼儿园课程建设，结合市级课题“自然主义教育理念下传统节庆文化园本课程建构的实践研究”，2022年11月4日上午，巨人树幼儿园开展了“冬天”主题前审议活动，班长组教师共20余人参加。
活动前，各班老师通过问卷星、调查表的方式了解了家长和孩子对冬天节庆活动的兴趣和问题。集中教研中，大班组教研组长张红老师带领大家就冬天主要节庆活动的来历、习俗等进行了学习，提出了本次审议的目标及要求。接着老师们分别按照大、中、小班分组研讨。审议中老师们结合园本课程《走进节庆 玩转节庆》《指南》及各班幼儿的兴趣、问题、发展水平和园内外资源对主题方案进行优化：小班组的老师从幼儿怎样感知到冬天的来临这个角度入手，调整主题线索，对标《指南》，一步步追随幼儿，结合幼儿的生活，力求幼儿在做中玩，玩中学，更好地帮助幼儿提升经验；中班组的老师从主题名称“玩转冬日 喜迎新年”入手，倾听了解孩子对冬天的理解、想法以及兴趣点，梳理出主题线索，对课程内容进行删减、整合、调整。大班组的老师充分以幼儿为主体，从幼儿需求出发，围绕冬天的气象特点、节日节气等习俗活动，思考实施的路径，主题目标、教学活动、环境创设、游戏开展、日常生活等方面充分挖掘园内外各种资源，更好支持幼儿的活动。审议后，各组教师代表分别对立冬习俗体验活动方案和冬天主题审议结果的进行了分享交流。最后，业务园长史怡就各年龄段的方案进行了点评，并强调教师们要加强学习，不断更新观念，在实践中聚焦幼儿的兴趣水平深入开展活动。
此次审议活动，老师们以孩子为中心，追随孩子需要，多维度对活动进行筛选、调整、优化，从而让课程更好地回归生活、贴近儿童。同时，也让教师们对课程审议的实施与目的有了更深的了解，帮助她们树立正确的课程观，从而助推园本课程的有效实施。
（吴晓丽）
（来源：巨人树幼儿园）
