——热烈祝贺棠湖中学高三英语备课组在双流区高考考点解读大赛中斩获佳绩
百姓生活讯 2022年11月8日，双流区第十一届英语学科高考考情学情教材解读与评价任务设计大赛在区教科院顺利举行。本次大赛特邀四川省教科院高中英语教研员李兴勇老师、成都市教科院高中英语教研员黄正翠老师、龙泉驿区教科院教育发展研究部副部长兼高中英语教研员黄诚老师担任评委，来自双流区七所高中的全体高三英语教师参赛，也吸引了各校高一、高二年级的教师到场观赛。
学科风采
棠湖中学高三备课组在上午第二个上场解读，他们汇报的内容为“以主题意义为引领的高三一轮复习大单元作业设计与评价——以‘学校生活’为例”，从考情解读和作业设计与评价两方面进行阐述。
根据现场抽签，王雨、刘玉萍、张云华三位老师代表棠湖中学高三英语组上场参赛。三位老师在组内老师的全力支持下，有条不紊地进行汇报，最终以专业的解读、踏实的操作、饱满的激情，赢得了满堂喝彩，获得了专家评委的高度认可和赞扬。
教师风采
首先，王雨老师就考情解读部分进行说明。她指出，高考的核心功能是立德树人、服务选才、导向教学，其根本目的是更好地培养和选拔国家需要的人才。她联系近期召开的二十大、新课标、高考评价体系，从“一核四层四翼”即为什么考、考什么、怎么考三个方面，对近几年的考情进行了具体解读。
之后，刘玉萍老师基于考情分析，以“学校生活”为例，从提升作业质量的必要性、大单元作业设计理论与方法、作业设计与评价案例分享三个方面介绍了棠湖中学作业设计和评价的具体内容。她提到，高三学生时间紧、压力大、任务重，为了提高备考效率，提升作业质量刻不容缓。
最后，张云华老师从课时作业目标、作业的类型、层级指向、认知类型、建议时间、具体内容和要求以及相应的评价任务等方面，对大单元作业设计案例的具体内容进行了详细介绍。张老师从教40余年，满头青丝已变华发，但他对教育教学的认真与执着从未消退，初心不改，永葆青春，他的发言赢得了在场全体教师由衷的掌声与钦佩。
教研动态
赛后，李兴勇老师代表评委组进行了点评。李老师高度肯定了棠湖中学的研究精神、研究能力和研究成效。然后，李老师结合自身教育教学经验，提出了高三复习阶段作业设计的指导性意见：一要以问题为基础，通过作业设计促进必备知识的夯实和关键能力的提升；二要以语篇为载体，让“精读做题”和“泛读拓界”并行发声，培养学生成为流畅性读者；三要以学生为主体，尊重学生的差异性，让普适性作业设计和个性化作业设计并存；四要以学科素养为导向，在作业设计中关注学生交际素养、思辨素养和学习素养的培养。
历时两个多月的奋战接近尾声，在此期间他们焦虑过、 抱怨过、咆哮过，甚至还扬言要摆烂、要躺平，但在这注定躺不平的年代，他们最终还是选择撸起袖子卷起来。无论结果如何，都是真实的汗水结晶，都是最有意义的收获，都是奋斗与成长的见证。
（来源：棠湖中学）
