为认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入落实立德树人根本任务，强化新时代思政课教师“为党育人、为国育才”的使命担当，构建“大思政”—一体化育人体系，加强中小学思想政治理论课教师集体备课，高新区特举行“喜迎二十大，学习新思想”小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学比赛活动。
锦城小学通过组织校内赛课，推选我校杨杨老师、郭谨雯老师、黄慧荣老师组成以教研组的形式进行集体备课—《美丽中国是我家》，并参加本次比赛，经过全区30所学校激烈的竞争，三位老师分别在说课、录像课、论文中荣获一等奖，同时荣获道德与法治教研团队一等奖的好成绩。
获奖教师风采
杨杨老师，中共党员，成都高新区锦城小学语文教师，执教7年。曾获得区级微课大赛一等奖；多次获得校级赛课一等奖；并多次承担区、校级教研课、示范课；多篇论文在市、区级比赛中荣获佳绩。
教育理念：让学生主动走近我，是我最大的职业幸福感；让学生喜欢我的课堂，是我最大的专业成就感。
杨杨老师的说课紧紧围绕新课程标准和教材目标展开，旨在通过多种活动探究的方式，逐层深入感受中国之美，激发学生的爱国情感。为了突破教学难点，在教学环节二的活动探究中，设计了“初识美丽中国”“游览美丽中国”“歌颂美丽中国”三个活动，通过资料搜集、情景模拟、教学游戏、合作探究等教学实践活动，不仅让学生从认识上，从不同的角度，层层深入感受中国之美，同时让学生从行动上感知建设守护美丽中国的重要性，实现理论性与实践性的统一。
郭谨雯老师，从教3年，任教于成都高新区锦城小学，锦城小学小作家文学社负责人，参与校、区级课题研究。曾多次获得高新区论文比赛一等奖、校级赛课一等奖，多次承担示范课、研讨课。
教育理念：师者匠心，止于至善；师者如光，微以致远。
郭谨雯老师立足核心素养，以趣味“小导游”情境创设与多种活动探究方式，聚焦议题，将情境线与情感线“双线”并行，主线贯穿，感受祖国伟大的同时激发学生爱国之情，树立建设和守护美丽家园的意识。学生通过“个体独学、师生共学、小组合学、总结拓学”乐群学堂四环节，多维度、多角度深入探寻美丽中国、歌颂伟大祖国。
黄慧荣老师，西南大学教育硕士，成都高新区锦城小学语文教师。曾获国家奖学金、四川省优秀大学毕业生等荣誉。
教育理念：发现学生、成就学生，让学生做最好的自己。
黄慧荣老师的获奖论文题为《大思政背景下，<习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本>（小学低年级）与语文教学的融合路径探微》，该论文是对当前大思政背景下学科课程思政建设的思考，文章以《读本》（小学低年级）为例，探讨了《读本》（小学低年级）与小学语文教学融合的必要性与可行性，并对融合路径进行了探索。
当前，置身于百年未有之大变局、中华民族实现伟大复兴的关键时期，思政课责任重大、使命在肩。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们正处于人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。习近平总书记提出：“我们办中国特色社会主义教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”。道德与法治是义务教育阶段的思政课，是我们落实立德树人的根本任务。我们将继续践行对思政课程的探索，为培养有理想、有责任、有担当的时代新人而努力。
（供稿：唐湘）
（来源：成都高新区锦城小学）
