为创新学生管理机制，发挥学生的主体地位，充分调动学生自我教育，自我管理、自我服务的意识，努力培养学生在处理日常事务中的态度、情感、意志与能力，都江堰市灌州小学校创新自主管理模式。
小岗位，大职责
每天课间时间，文明督查岗的队员们，穿戴整齐，佩戴好执勤袖章走上工作岗位。
“同学，请戴好口罩”、“同学，请有序排队”，“同学，请课间文明休息”……一句句提醒，温暖着同学们的心田。
从秋风渐凉的清晨，到华灯初上的日暮，从教室到走廊、厕所，都可以看到执勤同学的身影，他们化身为学区“文明小卫士”，在提醒督促同学时，自己也在为同学们做着表率;他们在规范自身行为和素养的同时，也成为文明行为的倡导者，引领着校园新风尚。
小总结，大提升
学校少先队大队辅导员每周对大队委员，年级组长对本年级文明监督员，班级中队长对本班小干部进行培训，引导学生做自我总结，建立一支不断进步的自我管理队伍。
小身肩，大担当
文明督查岗小队员，用自己的实际行动，思文明之源，践文明之行，导文明之风，为营造文明校园的良好氛围贡献了自己的一份力量。
学生自主管理体现了一种新型的学生观，把学生放在学校教育的主体位置，以学生发展为本，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，在自主管理中全面成长！
（文：李鑫玥）
（来源：都江堰市灌州小学校）
