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跨学科主题学习,都江堰市灌州小学校在行动


2022-12-15 16:29:59  来源:百姓生活


随着教育改革不断向纵深推进,《义务教育课程方案(2022年版)》直面新时代的教育需求,进一步明确了“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”的教育目标,在修订和完善各学科课程标准的过程中,强调了基于核心素养发展要求,设计课程内容,增强内容与育人目标的联系,优化内容组织形式。《方案》特别指出,要设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互联系,带动课程综合化实施,强化实践性要求。



为深入探讨和理解跨学主题学习的范畴、途径和策略,引导学校和教师深度关注和研究跨学科主题学习,灌州小学校全体老师以教研组和跨学科项目组成员共同学习了教育部基础教育跨学科召开的2022年第一届全国跨学科主题学习线上研讨会。


之所以要进行跨学科主题学习,究其原因是学科的育人价值隐含于学科知识之中,传统的教学方式与学习方式无法充分释放和挖掘学科育人价值,因此,教与学的方式必须发生变革。义务教育课程标准对此明确回应,“跨学科主题学习”是养成学生核心素养的重要途径。在这次研讨会中,灌州小学校高度重视,全体教师认真学习,积极探讨,为跨学科主题学习赋能,让学生把静态的知识变成学生主动活动,通过主题活动在观察、思考、实践中解决问题。




经过前期的梳理和结合此次学习,学校以课程、实践、探究三个维度作为落脚点来设计符合本校的跨学科主题学习课程。例如本次运动会各班的海报设计主题课程,本草园的劳动主题课程等,学生在主题课程中遇到问题,分析问题,总结经验,解决问题。




跨学科主题学习是时代发展的必然,也是新时期教师必备素质和教学的努力方向。唯有坚持跨学科融合,我们的教学才会有真正的突破,并实现新的生长和跨越,也唯有这样才能拓宽学生的学习路径,培养出无愧于这个时代的创新人才。


(文:党延鹏)


(来源:都江堰市灌州小学校 )





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