——成都师范附属小学金堂分校开展劳动教育活动
著名儿童教育家陈鹤琴说：“在生活中教育，在生活中成长。”为了让孩子在大自然中学习，在劳动中学习， 2月23日上午，成都师范附属小学金堂分校五年级五班的孩子们采摘儿菜，体验劳动。
五年级上学期，孩子们在老师的带领下种植儿菜，浇水，施肥，捉虫，经过一个寒假的酝酿，儿菜长势喜人，进入了收获的时节。
收菜啰，老师把班级学生分组，讲解收菜步骤，孩子们兴高采烈地来到种植基地采菜，你一朵，我一朵，没一人不使劲。班上有个内向的孩子说：“这忙碌的景象就如范成大所写的《四时田园杂兴》中描述的画面，大人小孩各司其职，忙得不亦乐乎。”
采完菜后，堆放一起，老师用刀把儿菜头不要的部分砍掉。孩子们分组行动，掰菜头和菜儿，清洗菜头和菜儿。老师用刀把菜皮剥掉。大家齐心协力干活，看到洗净的儿菜，孩子们大叫：“白白胖胖的儿菜真惹人爱，看着就想咬一口。”
开煮啰，老师组织孩子们来到“小鬼当家烹饪煮屋”，有条有理地完成各项事情：洗锅、洗菜、切菜、洗碗、拌作料，各司其职，大家乐此不疲。
水开了，儿菜片和小儿菜在锅里“扑通扑通”跳着舞，孩子们哼着歌曲，扭着身子……老师看到孩子们的笑容，打心底里感到教育的幸福。
吃凉拌儿菜啦！孩子们端着调好的作料碗，急切盼望早点尝到儿菜的味道。老师在分菜时，有些孩子说：“老师，儿菜原本有点苦味，吃自己种的儿菜味道不一样，甜甜的，我可不可以再盛一碗。”“老师，我再盛一碗……老师，我再盛一碗……”。
手是人类智慧的工具。儿童是用手来思考的，通过动手认识世界的过程不仅表达了儿童的思维，也表达了儿童思考的过程。苏联教育学家苏霍姆林斯基说过 “儿童的智慧在他的手指尖上”。
孩子们说：“我劳动后就如儿菜生长啦！”儿菜采摘正当时，劳动体验真成长。
（来源：成都师范附属小学金堂分校）
