——东湖教育集团开展初中化学新课标实践展示及教学研讨会
3月22日上午，东湖教育集团化学新课标实践展示及教学研讨会在东湖中学如火如荼地展开，新都区化学教研员张文锋老师与东湖集团各学校化学教师参加。
东湖中学化学教师高波老师在上午第二节课以“酸雨”的自述的视角进行授课。高老师以拟人化的视角，从“怎么发现“我””-“金属也怕我”-“金属保护膜能否抵抗“我””－大理石遇到“我”瑟瑟发抖设计一系列的课堂活动，将酸的化学性质自然地串联在一起，学生则跟随高老师的指导，通过参与实验探究活动积极解决问题，获得化学知识。本节课是以生活中“酸雨”为背景，以“驱动性问题”为中心，引导学生主动参与课堂实践，在实践中解决问题，获得知识。
课后，新都区教研员张文锋老师、大丰中学的叶茂恒老师等对高老师的课堂进行了点评。其中张老师从化学新课程标准的角度分析对高老师的课堂进行了肯定，认为高老师的课堂能够激发学生的问题意识，让学生能够参与到实验探究活动中。而叶老师从活动、问题、逻辑、知识四个主线进行了详细的点评。总体来看，高老师以问题驱动的形式，以生活情境入手，培养学生用化学基本观念解决生活中的实际问题，紧扣新课程标准，以“酸”的知识网络图，向学生呈现了脉络清晰的酸的性质。另外，叶老师表示如果高老师用四川话授课，可能更能发挥出他的最大优势。
随后，东湖中学的姜礼灵老师开展了以“青年教师在教学中的“精设计”和“细管理””为主题的讲座，“精设计”指“精心设计教学案”以及“精心设计日常任务”，并以“酸碱盐”化学知识为例，进行详细的阐述；另，从自身经历课前－课堂－课后介绍了“细管理”的经验，尤其提到了家校、师生关系的维护。东湖中学的马凯旋老师则是分享了“基于项目式学习的初中化学元素化合物知识教学以“酸的化学性质”为例”的区级课题开展情况，从选题背景－研究思路－研究内容－研究总结，详细介绍课题开展的整个过程。
本次教研活动内容丰富，既有课堂实践，也有经验与课题研究的分享，充分体现了教师对教学与研究共抓的重视，同时也加强了集团内部化学教师之间的交流与学习，对教师的专业发展的提升具有重要意义。
（来源：东湖中学）
