——赴湖南长沙学习纪实（二）
3月29日上午，在金忠校长的带领下温江二中教师交流学习团前往湖南师大附中梅溪湖中学进行新高考的交流学习。
活动伊始，梅溪湖中学张校长向温江二中教师交流学习团全面介绍了该校的办学情况。从集团办学到高考出口、从德育常规到文化建设、从选科走班到课堂转型，温江二中教师了解到了梅溪湖中学低进高出以及培养出大批名校学生创新务实的做法。
在教学副校长李校长的交流中，温江二中教师清楚地明晰了新高考红利对学校发展起到的巨大作用。李校长在交流中指出新高考是新的趋势，也是新的希望。把握好新高考的方向，深度理解新高考政策，在新形势下，学校将面临新机遇。
随后，梅溪湖中学教科室刘主任，做了《研学合一 聚力成长》校本教研“师梅”方案的分享。“师梅”教研工作的精髓在“1+3+x”。“1”即坚守一个理念，打造“高质、高效、高能”的教研品牌；“3”即3个支点；“x”即为由上述衍生出来的具体措施。从刘主任的分享中，温江二中教师感受到了梅溪湖中学扎实的教研与科研。该校对课堂，对考试，对高考的深入研究；对教研组、备课组的精细管理，将考与研紧密联系，彰显效能。最后，梅溪湖中学的各科备课组长和温江二中备课组长进行了学科交流，两校将携手办学，共同成长。
下午，长沙湖南师大附中梅溪湖中学李校长作了《新变化 新思考 新突破》的三新背景下教育教学管理策略的专题报告。李校长先对2023年高考调整作了详细的解读，然后对高考各科情况进行了数据分析，他以数学学科为例，分析了高考数学特点，指出双减背景下的教学，“减”的是知识的简单重复，不迎合“不读书，死读书”的学生，通过高考选拔出拔尖创新型人才。新高考实现了从原有的考知识向考能力的转变，从原有的解答题目向解决问题的转变，从增强记忆能力向提升思考能力的转变，更加强调学生学科素养关键能力和解决实际问题的能力。
讲座结束后，金校长要求温江二中教师对当天的讲座进行深度思考，并让各备课组将今天的收获整理好，回校后与本组教师们做分享交流，力争碰撞出思维的火花，为学校面对新高考出谋划策，为学校教育教学质量再上新台阶贡献力量。
（供稿人：胡颖）
（来源：温江二中）
