——郫都四中语文教师到成都七中万达通锦校区参加研讨会
最美人间四月天，
学习成长正当时。
4月14日15日，郫都四中语文教师范丹、陈见华、鲜群、毕敏、袁晓梅到成都七中万达通锦校区参加第十七届“国季大讲堂·蓉城之春”“新课标背景下初中语文‘共生写作教学’研讨会”。
本次研讨会以黄厚江老师执教的《带着美好的感受去想象》拉开帷幕。课堂上，黄老师以《挑妈妈》这首小诗开启课堂，引导学生对“如果你可以挑妈妈，你是挑还是不挑？为什么挑或者不挑？你会怎么挑或者你会帮助别人怎么挑？”的问题展开想象。黄老带着共生作文的种子，开启写作训练，在真实情境中，学生写作的种子开始渐渐发芽。
接下来黄老师就《共生写作的基本认识和实际操作》开展了讲座。本讲座主要包括共生教学的简要介绍、共生写作的核心理念、共生写作的操作要领、共生写作的基本操作。引导老师要在写作中教写作，最终实现师生、生生、自我与他人的写作共生。
接着，向浩老师给我们带来了一堂精彩的示范课《学习描写的四个关键点》。课堂中向老师设计了四个教学任务，分别是：学会确定描写点、学会分解描写点、学会控制描写节奏、学会抓住描写契机。这堂课对于作为一线老师的我们也是生动的一课，让课堂作文教学不再空泛而有了切实的抓手和成长点。
不同于向浩老师的课堂，徐杰老师以绘本《开往远方的列车》为依托，执教了示范课《写好一个故事》。课堂中徐老师主要教学生如何把故事讲得有连贯、讲得有逻辑、讲得有温度。围绕这个任务，徐老师具体教了怎样说，才能让说话者的心意被人看见，让说变得绚丽多彩。比如我们可以用以下办法：动作+说、心理+说、语调+说等等。
徐老师的讲座《不能用战术的勤奋掩盖战略的懒惰》更是让我们一线教师受益匪浅。首先，徐老师提出了几个一线作文教学常面临的几个问题，引发学习者的思考，接着介绍了他们的一些做法，供我们参考。特别提出作为教师应该主动写下水作文，下水作文写多了，指导作文的“感觉”就有了；老师能写了，对学生就有了推动力。
徐飞老师执教的《草木有心，万物含情》，设计了三个任务。
任务一：走进草木世界。根据图片，猜草木名字。读读草木名字，说说喜欢哪个？有何理由？选一种熟悉的草木，说说它的主要特征。
任务二：因草木而联想。联想意义与草木一样的人。借助小桃树，理解小桃树与奶奶之间的多重联系。说说草木与人之间的相似处、相关处。
任务三：感悟草木人生，理解托物言志的手法。你想将喜爱的草木送给谁？想借此表达什么？写一句话，表达你的人生思考。徐老师给草木做了一个微专题，以微专题驱动学生写作，既增长学生知识，也在共生写作中提升学生的写作能力。
两天时间很短，四位老师的亲身执教及讲座分享却让人受益匪浅，在与会老师心中种下了“共生写作”的种子。纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行。愿这颗种子不仅生根与教师心中，也能由教师播种到孩子们心中。
路虽漫漫，
但前途可期。
（来源：郫都四中）
