——“双新”背景下课堂教学模式研讨会
3月23日，郫都四中举行了郫都区物理教研活动。段建军老师带来了一堂“双新”背景下以《功》为教学内容的物理课，全区高一物理老师及郫都四中全体物理老师参与听课。
这堂课以视频引入设问，吸引学生兴趣，让学生在讨论中回忆相关的知识，为更深入的学习做好准备。在课堂上，段老师通过各种生活实例来训练学生的自主物理建模能力，并鼓励学生主动迁移模型来解决变式问题。在掌握新教材重难点的基础上，段老师打破了旧教学模式的框架，整堂课既有新意又有深意，让学生既有兴趣又学到了新知识。
教学结束后，所有老师在大数据中心会议室参与评课与研讨。首先分管教学的刘副校长欢迎各位老师来校教研，并介绍了大数据中心会议室的功能，接着对本堂课进行了点评：段老师对教材进行整合梳理，在新情景下建模，对新组合下的不同组合教学进行探索，针对学生学情，解决学生困惑。
随后其他老师纷纷参与讨论，郫都一中胡老师点评到：本课体现了“双新”的新，对新教材的新研究，加入新的实验，新的物理情景，对“功”有新的理解，对学生有新的难度要求。石室蜀都张老师点评到：本堂课体现了科学思维和科学探究，让学生完成后再总结，提升了学生的探究能力。郫都二中曹老师点评到：学生参与性很高，互动较多，氛围很好。只要学生感兴趣，愿意学习就是最好的教学。郫都四中物理研究室王老师点评到：本堂课展现了段老师对教材的精准把握，以及对学生的激励，展现了一堂“双新”背景下新的物理课。
最后，郫都区物理教研员林冬老师提出：本堂课有情景式教学的加强，有情景化试题的训练。无情景不教学，多引导学生观察生活实践，多引导学生留意生产密切联系的问题，多鼓励学生探索科技前沿的新知，这些都是学习探索情景的新课堂。
（来源：郫都四中）
