——“双减”背景下青白江区实验小学教育集团祥福小学青年教师献课活动
五月，携一缕浅夏的芬芳，持一份教育的真情。从探索中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，5月9日，成都市青白江区实验小学集团祥福小学校在智慧教室开展了青年教师献课活动，参与活动的有学校相关领导和同年级的语文教师。
瞿星老师执教的是部编版语文一年级下册《动物儿歌》，这是一首充满童趣的儿歌，儿歌活泼轻快，描写了小动物在夏天活动的场景，体现了夏天的美好快乐。本节课气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终，瞿老师让学生在自主学习和探究中发现识字规律，用生动、活泼地识字游戏让学生体验识字的乐趣；通过质疑问难、合作学习、以不同形式读儿歌、编儿歌，让学生感悟语言，积累语言，训练了学生的听、说、读、写能力，回归了语文教学的本质。学生乐于学习，参与积极。
夏瑜老师执教的是部编版五年级下册《自相矛盾》，文言文的理解对于学生来说存在着一定的难度，而朗读是学习文言文非常重要的一步。夏老师注重朗读的指导和训练，通过让学生练读，教师范读等诸多形式，在读通课文的基础上，读出停顿，读出感情，读出韵味，培养了学生朗读文言文的语感，使学生能够将古文读得古香古色。接着夏老师让孩子们回顾学习文言文的方法，让学生联系已有的学习方法，扫清文字障碍，读通文本。夏老师的课建构了有效的文言文教学模式，让文言文真正走进了小学语文课堂，走进学生内心，使学生感受到古人的智慧，国学的魅力。
展示课后，由学校领导及听课教师对两堂课进行了评课议课。首先，评课人员对两位老师精心的教学准备、精彩的课堂教学过程进行了充分的肯定。教师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情境。同时也提出了一些建议：课堂教学一定要体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人；教师要相信学生，多让学生自主思考；同时要关注学生心理，每个教学环节都要重视学生心理体验。
三尺讲台育桃李，一片丹心绘青春。课堂永远是教学的主阵地，强化课堂教学是提高教育质量的主旋律。此次青年教师展示活动既为青年教师的成长搭建了展示风采的平台，又让老师们对“课课用心，课课精心”有了更加充分的认识。相信，在学校领导的关心支持下，在教研组团结互助的研究氛围中，成都市青白江区祥福小学校的青年教师一定会成长得更快、更好！
（图：陈易靖文：瞿星）
（来源：成都市青白江区祥福小学校）
