“燃”是一种蓬勃向上的生命力，“燃”是一种勇于追求的探索力，“燃”亦是老师们在教育大地上耕耘前行的驱动力。
为了深入贯彻“分享式”教学理念，促进教师专业成长，成都市青白江区大同小学校于2023年6月15日继续邀请何庆华老师到校指导。
活动伊始，大同小学校邓海老师呈现了一节精彩的习作课堂，课题为《故事新编》，本课堂以《龟兔赛跑》这则寓言故事为底本，采用从不同的结局倒推故事发展过程的教学方法，激发学生的想象力和创造力，并且，结合预学单，让学生学会使用心理描写、语言描写、动作描写和神态描写的写作手法。
紧接着，何庆华专家对本节课进行点评，首先，对本节课的优点予以充分的肯定，同时又给出了许多具有实践意义的建议。然后，何庆华专家带来了一场名为“从‘问题’入手，探究课堂思维教学文化策略”的主题讲座，专家从“课题研究的意义、课题研究的内容、分享课堂的总体规则、小学语文课堂分享新规则、分享课堂的假设环节、课堂的范式”几个方面详细地论述了分享式课堂的实践意义。同时，以“问题”为核心，分享了四个策略，即梳理问题、问题排序、先易后难和追加问题。这四个策略旨在培养学生的逻辑思维能力，形成教师与学生之间深度的“思维教学文化”。
“求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其源泉”，何庆华专家的指导激活了老师们的思维，相信“分享式”教学理念定能在老师们日后的教学中大放异彩！
（来源：成都市青白江区大同小学校）
