——四川师范大学教授彭俊英到成都蒙彼利埃幼儿园作指导和交流
为促进班级课程有效开展，以提升教师的课程建构能力，2023年7月4日，成都蒙彼利埃幼儿园邀请到四川师范大学教授彭俊英入园指导和交流。全体教师参加了此次课程前审议活动。
审·思路
班本课程审议中，小、中、大三个年级组聚焦幼儿的真问题、真需求、真兴趣，以“起源、构思、目标、价值”为主线，分别从班级主题、环境创设、早操体锻三大板块做了详细阐述。
在园本课程审议中，具体介绍了幸福课程缘起、建构依据和思路、课程实施等方面。
研·问题
老师们根据各班幼儿的年龄特点、能力水平、发展需要和待解决的问题，针对课程内容设置各抒己见。在思维的碰撞中产生了新的火花，给班级老师以新的思考角度和方向。
畅·建议
彭教授对成都蒙彼利埃幼儿园课程建设给予了肯定：“教师在课程设置时充分考虑了幼儿的年龄特点、经验和实际需求，有效利用家、园、社等多方资源拓展课程活动。”同时也给出了中肯的建议：“班级课程建设要聚焦儿童视角，由点及面，与园本课程相结合，因地制宜实施课程。”
展·未来
课程审议不仅是活动实施的重要环节，更是教师主动思考创新学习的过程。通过本次课程前审议研讨及与专家对话，成都蒙彼利埃幼儿园将继续努力真正让课程审议成为支持儿童深度学习的推手，成为教师专业成长的有效载体，以理论结合实践的方式构建更加优质的班本课程和园本课程。
（来源：成都蒙彼利埃幼儿园）
