每一份温暖的教育都是从相遇开始。金秋时节，龙泉六中家校继续携手一起共赴美好的旅程……
如何进行有效的家校沟通、怎样建立家校沟通环境？
青春期孩子常见的心理疾病有哪些？
父母怎样早观察早干预？
孩子没有学习内驱力，父母如何通过日常鼓励建立孩子自信、给孩子塑造目标和希望？
……这些问题的答案将在接下来的家长课堂里一一揭晓。
尊重理解 以情移情
曾老师在讲座中结合自己的教育经验和真实的案例，分享了有效家校沟通原则，即：开放的态度、定期的沟通、尊重和理解、积极参与、及时回应、协作解决问题、表扬和鼓励、关注孩子的情感、信息共享、教育资源共享。
在充分了解孩子情况之后，家校沟通应以学生为中心，尊重客观事实，以情移情，协助孩子建立目标、制定计划，并提供必要的资源和支持。曾老师强调作为父母，示范积极的沟通技巧，让孩子看到如何有效地表达意见、听取反馈和处理问题对孩子的成长尤为重要。
解密青春期烦恼
青春期是非常特殊的一个阶段，这段时间往往会出现青春期的各种心理疾病，这些疾病涵盖了学习问题、情绪问题、个性问题、人际交往问题、性心理问题以及行为问题。对于每一种问题，刘老师都指出了具体的症状和这些问题的现实来源。
刘老师强调了父母在发现和解决孩子的深层问题方面的重要性。通过细心观察，父母可以发现孩子的潜在问题，并及早采取干预措施。和睦的家庭氛围和和谐的亲子关系对孩子心理健康的重要性。同时，她也提出了父母应该如何与孩子共情，如何理解和接纳孩子的情绪，以及如何陪伴他们，引导他们找回对生活的掌控感。
助力学习内驱力
游老师主要就三个方面对如何提高学生学习的内驱力进行了深入的指导。
1.缺乏内驱力的表现与原因。学生的内驱力受到学校、家长、周边因素以及学生的身心状态的综合影响。这些因素可能抑制学生的积极性和学习动力。
2.协助孩子建立起自信的重要性。老师分享了家长如何用积极语言表达，设定合理的期望，鼓励自主学习，侧重过程而非结果，提供支持和资源等方法帮助学生重新建立自信。她强调了理解和赞赏孩子的重要性，鼓励家长看到孩子的优点并帮助他们建立自信。
3.协助孩子塑造目标和希望。设定明确目标的重要性，建议家长帮助孩子制定计划，提供支持，培养自信心，激发兴趣等方面来协助孩子实现他们的目标。通过这些方式，家长可以帮助孩子建立积极的学习态度和提高他们的学习动力。
通过系列课程的学习，家长们受益匪浅，收获了满满的育儿干货。这些实用的方法和建议将有助于他们更好地与孩子沟通交流，帮助孩子们度过一个快乐健康的青春期。
家校齐心同携手，赋能成长力量添。共育花开结硕果，心心相印育英才。
（文：董宇娇）
（来源：成都市龙泉驿区第六中学校）
