百姓生活讯 为进一步贯彻党的二十大精神，落实“立德树人”根本任务，践行人人都是德育工作者，加强德育团队凝聚力，深化“以德育人、五育慧心”理念，10月18日下午，由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院主办，成都高新区教育发展中心承办，成都市玉林中学协办的成都市教师发展基地校“开放周”活动主体德育专场在成都市玉林中学芳草校区隆重举行。全市各区（市）德育、心理教研员、中学分管领导、班主任代表共300余人参与了本次活动。
成都市教育科学研究院党委委员、心理与艺体教育研究所所长曹璇，四川省特级教师，四川省中小学名班主任孙晓晖，四川师范大学文学院教授、博士生导师余虹，成都高新区教育发展中心主任兼四川省成都市玉林中学党委书记李建萍，成都市玉林中学副校长谢勤明、孙栋出席了本次德育论坛。活动由玉林中学团委副书记蒲兵主持。
本届德育论坛聚焦“主体德育”及“双减”“三新”背景下对德育、心育提出的新要求，新任务，通过班会课展示、专题讲座、专家点评三大板块，多维度、多角度探索“双减”“三新”背景下德育、心育育人方式的变革，引领广大教师在实践中大胆探索，更新教育理念，创新育人方式，践行主题德育，推进建设学校高质量发展。
课例展示，精彩“声”入人心
玉林中学紫荆校区心理健康教师龙萌颖带来一堂优秀的心理危机预防教育课《冰封之后……》，聚焦非自杀性自伤行为问题背后学生对于自己身体的认知局限的原因，通过一场冰封人生的游戏体验，调动身体的五感，从“冰冻—解冻—流动—重生”，让同学们明白生命中起起伏伏是常态，当你处于低谷时，学会使用身体去享受生命的美好，在活动中感悟爱惜身体才会有精彩美好的生命，在感悟中从身体部位的角度思考出自伤行为的积极替代行为。她告诉同学们身体具有无穷的力量，保护你，是身体的本能！一个人就是一个宇宙！她倡导同学们牢记互助宝典，借着彼此的光，走出黑暗。
玉林中学芳草校区谭婧老师和高一同学带来一场精彩的生命教育班会课《参透生命四度，构建立体人生》，从轻松的小游戏切入，结合班级的生涯问卷调查，从生命的四个维度“高度”“深度”“宽度”“温度”入手，帮助同学认识理解生命四度，书写自己的生命四度，分析榜样人物的生命四度，最后践行生命的意义。她倡导同学们，解决当下的困惑就是要栽培自己，放开眼光，关注他人，与世界建立联系（胸怀世界），战胜困难就是在超越自我。
专题讲座，“玉林经验”倾情分享
德育处邓俊主任带来精彩讲座《琢玉成器 育才成林——四川省成都市玉林中学“主体德育”校本实践之路》，介绍了主体德育的缘起、内涵、课程体系、成绩与辐射。她指出，玉林中学在探索与践行“主体德育”的过程中，聚焦体验、浸润、建构三个关键词，注重激发学生个体生命的潜能，师生都在不断拔节生长。从“主体目标树立”到“德育活动实践”到“校园文化浸润”，再到“主体课程建构”，一路走来，步步生花。玉林中学建校三十余年，德育场域的发展演变成为一个不断变化、不断生成的时空，它深沉厚重，却又生机勃勃，玉林人将带着“琢玉成器，育才成林”的教育初心，继续前行。
专家点评，高屋建瓴
四川省特级教师、四川省中小学名班主任孙晓晖对谭婧老师的班会课进行了点评，她指出，班会课如何设计才“有效”，要关注三个维度：教育主题的确具有针对性；教育方式方法的选择；目标达成要“动心+导行”。她强调如何“导行”，要通过目标成就人生，运用正向激励，提供解惑策略。
成都市教育科学研究院党委委员、心理与艺体教育研究所所长曹璇为龙萌颖班会课作总结点评。龙老师选择有挑战的话题，设计巧妙，冰封环节，紧扣身体，让孩子深度体验；解封活动创设，表达性艺术处理，帮助孩子解开纱巾，展现高超脱敏技术；流动环节，围绕学生生活，最后通过视频，升华课堂，倡议孩子珍爱生命，用身体吃糖，隐喻生命的甜。她倡导，关注青少年，人人都要成为心育工作者，做好“三育”，重点关注情绪，再处理事件，通过现象看内心深层次需要。家校社医协作，“德”“心”融合，五育慧心，培育健全人格。
观摩精彩课例、学习专题讲座、聆听专家点评中度过了三个小时的时间。时间很短，内容却非常丰富，也引发了老师们对自己工作的深层思考。期待未来，每一位德育人都带着收获，去激发和调动学生的主观能动性与内生驱力，让学生在我们多样的德育实践中健康成长、幸福成长！
（来源：成都玉林中学）
