百姓生活讯 为促进学校2023年新入职教师快速成长，稳步提升教育教学能力，进一步加强学校教师队伍建设，成都市温江区特殊教育学校9月至10月开展了新教师见面课展示活动。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。为能够呈现出更好的课堂效果，新教师在正式上课之前对教学内容反复推敲，积极邀请师傅对自己的教学设计点评指导，并一次又一次地调整，不断完善自己的教学设计。在见面课展示活动中，新教师精神饱满，学生专注投入，课堂精彩纷呈。
饶雪钰：生活语文《红领巾》
饶雪钰老师通过实物红领巾的展示，对学校优秀少先队员的介绍，帮助学生了解了红领巾和少先队员的关系。同时也帮助学生进一步增强了作为少先队员的责任感及荣誉感，激发学生认真学习、早日成为少先队员的决心。
杨鑫凤：生活语文《教室》
杨鑫凤老师联系学生日常生活情境，以日常生活为切入点，帮助学生认识了教室场景和词语“教室”。杨老师在课堂中让学生多听多说多读，充分体现了生活语文的学科特点，又让学生在情境中学习、认识“教室”，共同爱护教室环境。
余孟樊：生活语文《我们的老师》
余孟樊老师通过介绍班级任课教师来引出课题，采取多种朗读方式让学生感知了丁老师的外貌，引导学生知道老师教会了大家很多知识，激发了学生尊敬师长的情感。
王兰：运动与保健《原地踏步走》
王兰老师首先讲解了原地踏步走的重点和难点，接着引导学生在运动场上分步骤练习，并让学生在课堂中积极参与排队，自觉完成集合，逐步掌握原地踏步走。
吴星宇：生活语文 《红领巾》
吴星宇老师通过实物、图片等方式使学生观察和认识红领巾，利用图文结合的形式帮助学生认读和辨析词语“红领巾”以及生字“巾”，让学生在课堂参与中产生对红领巾的热爱之情。
潘雨韩：唱游与律动《小雨沙沙》
潘雨韩老师通过有趣的音乐游戏展开音乐律动教学，让学生在乐中学，在学中乐，整个课堂乐趣满满，学生充分感受到了音乐律动的魅力。
狄洋：生活数学《有没有（一）》
狄洋老师通过出示校园生活的图片，创建生活化的教学情境，引导学生利用视觉、听觉、触觉等多感官感知“有”“没有”，感受数学与日常生活的紧密联系。
邓欣怡：生活数学《有没有（一）》
邓欣怡老师从视觉开始引导学生感知“有”“没有”，然后慢慢过渡到通过听觉、嗅觉、触觉的一系列活动让学生能区分判断“有”和“没有”，整个课堂充分体现了调动多感官参与教学的理念。
张岚：生活语文《课间安全》
张岚老师通过出示实物、图片让学生认识楼梯，并利用图文结合的方式带领学生认识楼梯、熟读词语“楼梯”，并通过看图说话的方式引导学生牢记“楼梯靠右行，不闹不争抢”，养成正确上下楼梯的好习惯。
杨芷郁：绘画与手工《多彩的雨伞》
杨芷郁老师借助了近期频繁下雨，人们出门都会带雨伞的行为导入新课，让学生尝试体会艺术与生活息息相关的这一理念；并通过让学生感知雨伞伞面的简单外轮廓，用手指压印泥的方式进行椭圆形的教学，激发学生的绘画兴趣与想象力。
周茜：运动与保健《篮球原地运球》
周茜老师首先对篮球原地运球的步骤进行了详细的讲解和示范，接着引导学生进行分解动作的练习，并让学生分组做趣味运球游戏，让学生在游戏中逐步掌握了原地运球的要领。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。新教师在见面课展示后，还积极与师父和观课教师交流，同时师父也综合了观课教师的意见与建议给新教师作了细致讲解和深入指导，帮助新教师学习进步成长。经过见面课的磨炼，成都市温江区特殊教育学校青年教师将继续阔步前进、潜心钻研，不断完善自己的教学设计，提升驾驭培智课堂教学能力，努力做更好的自己！
（文：杨芷郁）
（来源：成都市温江区特殊教育学校）
