棕北中学西区实验学校成立于2010年，是武侯区利用棕北教育集团办学平台和区域优势，打造的一所高起点、高标准的城市现代化九年一贯制学校。学校紧紧围绕现代、高雅、宜学的学校文化建设，以“立足学生九年，影响孩子一生”为办学理念，以“高起点、高标准、现代化、国际化”为办学思路，创办人民满意的现代化精品学校。学校先后被评为全国消防安全教育示范校、成都市阳光体育示范学校、成都市艺术特色学校、成都市新优质学校、国培骨干教师跟岗基地校、四川师范大学外国语学院实习基地校、成都体育学院实习基地校、武侯区优秀基层团组织等。
一、以人为本，家校工作有序开展
家校工作的总体思路和原则是培训家长、共建设、共发展、共成长。以：健康的体魄、丰满的人格、国际化的视野、扎实的学习能力、全面的综合素质、可持续发展的人为总体育人目标。建校以来，学校秉承棕北教育理念，始终坚持“以人为本、面向未来”的办学思想，将人的发展作为学校发展的根本，在学生教育过程中，既注重文化知识的培养，也注重思想品德的教育，既关注教师对学生的教育，也关注家庭对学生的教育。学校里很多学生的家庭都是老年人在带学生，针对这些家庭情况，学校通过不同的途径，不同的方式，全面地教育学生。
首先，家长会的召开。学校每年每学期每个月定时召开家长会。并且形式多样，除了采用传统的老师说，家长听的方式以外，还开辟了很多新的途径。在每次家长会都会有一个主题，以不同的形式开始。例如：开学初的第一个月的家长会，就会以收心、静心为主题，让学生从假期模式收心学习，静心地开始新学期的学习。同时，以家长和学生为主导，先分享假期的收获，再规划新学期，制定新学期的学习计划，以家长和学生为主体，更能充分地发挥教师指路人的作用。
同时，也会利用重大节假日，开展主题家长会，例如中秋佳节，家长会上，家长、学生、老师一起共同学习古诗文，一同分享月饼，一起朗诵，家长会既让学生掌握了知识，又教育了学生，也促进了师生之间和学生家长之间的感情。并非以往的家长会就是学生的世界末日的观点。
其次，以班级、年级、学校为单位建立各级家委会。家委会参与各级管理。
1.学校班级文化建设，文化墙的布置，校园环境的设置都融入了家长的元素。每个班级的文化，每个年级的文化，都有家长的参与，家长，学生，老师一起参与，共同美化我们学习生活的环境。
2. 主题德育活动，例如社会实践活动，户外拓展，家长和学生，家长和老师的搭档共同完成很多合作的项目。校园艺术节，各类艺术活动家长充当评委。在刚刚结束的艺术节活动中，更是家长和学校一起共同构思和设计了一场完美的艺术节活动。家长积极地投入到学校管理中，每一次的活动，都会召开家委会会议通过。
3. 聘请家长担任学校社团的社团导师。充分挖掘家长资源，让家长参与学校教育，主动投入到教育过程中。例如：学校的特色社团中很多都是由家长导师组织开展起来，芭蕾舞社团、书法社团、摄影社团、剪纸社团等。指导的学生还在各级比赛中获奖和表演。书法社团的同学今年在成都市书法大赛中荣获一等奖。
4. 以安全教育为载体，以学校安全教育校本课程为主题，统筹家庭，社区资源，实现学校安全教育指导，影响家庭安全教育。例如：安全教育平台，告家长的一封信，消防安全教育等。其中消防安全教育更是学校的特色教育项目。在学校消防安全教育校本课程实施中，课程专门设计了向家庭防火安全教育的整合与延伸。如与家长一起家庭火灾隐患排查和绘制家庭防火逃生路线平面图，是每个学生在消防安全校本教育中的必修课，孩子运用学得的相关防火知识，针对家庭日用电器和厨房，逐一检查火灾隐患，同时将家庭住房的平面图描绘下来，标明房门和窗户的位置，和父母一起商量在火灾来临时，迅速逃离的路线图，制定家庭防火预案。通过这样的活动，不仅进一步提升孩子的防火意识与自救自护能力，也帮助家庭共同排查火灾隐患，影响父母、带动家庭。
5.食堂管理，学生每天的午餐管理问题，我们采用了家长监督，试餐制度。每周家长都会轮流对学校的午餐进行试餐，监督食堂更好地完善和丰富学生午餐。
二、明确思路稳步走，常规有序重特色
在家校工作中，学校首先明确了工作的思路，以素质教育为导向，以核心素养的培养为目标，在完成常规家校工作的同时，更重视特色家校工作：
1.以家长学校为载体，密切联系家长。随着社会的发展，如今的联系方式越来越多，微信群，qq群已经是生活交流方式的重要手段，每个班级都建立自己的微信群，班级空间，老师每天都会在空间上分享当天学生在校的点点滴滴，同时也会把课后作业也通过各种方式与家长联系。更加地教育和管理学生。在加强家校现代化手段联系的同时，也开展主题讲座，聘请专家或本校教师进行一些专题的讲座，例如：心理教师的——青春期交流，计算机老师的——信息技术的安全等主题讲座，还组织家长沙龙，让家长交流在教育过程中的经验。支持家长在家里对孩子进行有效的学业指导和思想教育。在家校工作过程中，我们还大胆创新，未来学校建设，构建学校统一大数据平台，家长可以实时查询学生学习的相关情况和信息。掌握学生的具体情况，更好地和学校交流，共同教育学生。
2. 运动增进感情，艺术点亮生活。以学校艺术和体育课程为平台。指导家长在家里共同参与运动，共同参与实践，建立平等和谐的父母子女关系。在每年的艺术节，既是学生的展示舞台，也是家长团的展示舞台，为了让每一个孩子在台上得到最美的展示，家长都要全力的付出和陪伴，无形中拉近了与孩子的距离。每年的运动会，都会用大量的时间设置亲子运动会，为家长创立更多的交流平台。同时，也会指导家长学习很多运动技能，在课后陪伴孩子参与运动，甚至是指导运动。例如：初三的体考中，我们都会请体育老师针对初三体考对家长进行专门的辅导，让学生回家后，家长可以协助学生进行练习，让学生在中考之战中，得到父母更多的陪伴和支持。
3. 安全教育，影响整个家庭。在家长学校的实施中，学校以“教育发展学生，影响带动家庭”为理念，深化落实学校教育对家庭教育的指导和引领。
以安全教育为抓手，提高家庭安全效果，以体育教育为抓手，倡导家庭亲子体锻，以美术教育为抓手，共享艺术创作的魅力。家校工作三大抓手逐步成为学校家校工作的亮点。
三、家校工作新认识，育人之路不停步
通过多年的家校合作培养学生的策略研究与实践，我们深深认识到，家校工作的开展使得：
1．家长素质得到提高，家庭育人环境得到优化。通过参加培训，家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，从而增强了家庭责任感，树立了良好的家风，进一步认识到家庭教育的重要性。
2．净化了社会风气，促进了精神文明建设。
3．家长学到了科学的教育方法，提高了孩子的学习成绩。
4．密切了家庭与学校的关系。既有利于全面准确地了解孩子，增强教育的针对性，又有利于增强家长对教师的了解、信任，使家长能主动地支持学校、教师的工作。
四、家委会具体构建及工作推进
班主任组建班级家委会（大约每班4---5名家长）；
2.每班一名家委会代表组建年级家委会；
3.每个年级2名家长组建校级家委会；
4.德育处干部及分管校级领导参与年级家委会；
5.班级事务由班级家委会和班主任共同协商解决；
6.年级事务由年级组长和班主任及家委会共同解决；
7.全校涉及事务由德育处和学校领导、家委会共同解决。
在教育过程中，学校不单是老师和学生的学校，同样也是家长的学校；家长不认可的教育，是苍白无力的教育；家长参与的教育，是充满活力的教育，是和谐的教育。因此，在今后的工作中，我们将继续探索家校合作的模式，途径与方法，使每个孩子在老师和家长的共同教育下健康快乐地成长，从而为他们创造一个美好的未来！
（来源：棕北中学西区实验学校）
