——成都市锦汇东城小学与德阳市东林路小学互动交流
百姓生活讯 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推进主题教育走深走实，扎实开展“立足岗位作贡献” “三问三亮五带头” “我为群众办实事” “学习身边榜样”等活动，落实成德同城化发展要求，为成华区努力创建“成渝地区双城经济圈教育高质量发展示范区”做贡献，成都市锦汇东城小学积极发挥党员行政、党员教师的先锋模范作用，于2023年11月13日，安排六名党员教师，在副校长黄霞的带领下来到德阳市东林路小学校，开展党员教师互动交流活动。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”与经典同行，与圣贤为友，东林路小学二年级孩子们用最昂扬的激情唱读经典，开启了成都市锦汇东城小学与德阳市东林小学的结对交流活动。
大课间，一个个活泼的身影在操场上跳跃着。成都市锦汇东城小学周燕老师为东林路小学全校师生展示花样跳绳，只见她绳转如飞虹，一次跳跃、一次旋转，都引得台下同学欢呼与惊叹。接着，周燕老师又为东林路小学全体师生一一介绍了竹节绳、胶绳和钢丝绳，不仅让大家对花样跳绳有了初步了解，还激发了孩子们的学习兴趣。成都市锦汇东城小学李泽民老师向孩子们展示了学校的篮球特色活动课，同学们的眼睛随着篮球的弧线上下移动，一个个神采飞扬地眼神无不告诉大家：“精彩极了！”在孩子们相互配合下“篮球大风车”游戏玩出了低段学生的篮球新境界。
“叮铃铃，叮铃铃……”跟随上课的铃声，我们来到了德阳市东林路小学朱老师的语文课堂——《葡萄沟》。朱老师引领二年级的小导游们，不仅为大家展示了葡萄沟的风土人情，还运用真实物品与模型相结合的方式，让同学们直观感受到葡萄干的制作过程。课堂上，学生们积极参与、大胆分享，实实在在地感受到“葡萄沟真是个好地方”。
听！优美的旋律从教室里传来，走近一看，原来是一年级的孩子们正伴着音乐整理物品。成都市锦汇东城小学蒲涛老师给孩子们带来了一堂生本理念的数学课——《整理房间》。蒲老师巧妙创设情境，运用生动有趣的语言，激发孩子们主动探索生活中分类与数学中分类的奥秘。课堂上，生生互动、师生互动，展现了锦绣课堂以生为本的灵动课堂模式，师生精彩纷呈的深度参与给大家留下深刻的印象，课后孩子们的依依不舍的表情更让两校的老师们意犹未尽。
继两节研究课后，两校开启研讨交流模式。副校长黄霞结合学校的办学理念和近几年的特色发展作分享交流。她说道：“成都市锦汇东城小学以锦汇命名，寓意美好相汇，是师生的美好相汇，也是家校社的美好相汇，是成华教育和锦江教育的美好相汇，是百年附小和锦汇新校的美好相汇，是主体学堂和优品课堂的美好相汇，而今天，这美好相汇来到了德阳，来到了东林路小学，意味着成德两地、成华与旌阳两地教育的美好相汇，希望这份美好能促进双方学校更好发展。”
师培中心主任张越莹分享“锦绣”教师研修“345”模式。她结合蒲涛老师《整理房间》一课的三磨、四案、五环进行研究过程的分享，从1.0版本的流线型设计到2.0版本的板块式设计，再到3.0版本的整合式设计，把一节课的研讨延展到一类课的研讨，也就是从结构关联的“教”升华到互动生成的“长”。
德阳市东林路小学林校长从教材体系、课堂设置等方面对蒲涛老师《整理房间》一课做出了细致点评，肯定了蒲老师在课堂上应对自如又不乏激荡涟漪的教育模式，并对成都市锦汇东城小学“以赛促培，以展促长”的青年教师培养策略分享给予高度评价，并将借鉴用以东林路小学研培模式的改革探索。
学科主任李琼宇点评《葡萄沟》一课，她高度评价了朱老师呈现生动有趣的《葡萄沟》一课，并被孩子们在课堂上的学习氛围所感染，同时从学生主体、深度参与的角度对朱老师的教学和设计提出了建设性、可操作的建议，为东林路小学语文研讨提供了研究性的参考。
“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”成都市锦汇东城小学的党员教师们将继续牢记初心、努力奋斗、砥砺前行！
（来源：成都市锦汇东城小学）
