——郫都区两路口学校班主任“青蓝工程”培训会（三）
百姓生活讯 为进一步规范学生课间行为，营造文明和谐的校园氛围，督促孩子养成文明有礼的好习惯，10月18日下午，郫都区两路口学校优秀班主任肖莹为新班主任带来《多彩课间，安全守护》的讲座。
课间十分钟我做主
（一）课前准备，让课间更有序
当课堂结束时，学生应该首先为下节课做好充分的课前准备。
1.课前准备口令员。下课后，课前准备口令员就会提醒同学们，如：口令员问下节课是——，同学们回答语文课，口令员再说请拿出——，同学们回答语文书。正是因为这个小提醒，学生每节课后都能自觉管理好自己的学具，做好课前准备。
2.班干部检查。虽然有口令提醒，但是还是会出现个别同学不上心，没有做好课前准备就跑去玩的现象，可以安排小组长来检查组内成员的课前准备情况，他们会做好登记，并及时督促这些同学做好课前准备。
3.学科联动。作为班主任，应主动联动科任老师一起行动，形成学科间的合作共享，从而促进课间活动的有序开展。在每节课正式上课前，老师们不定时抽查课前准备情况，并进行点评。
（二）别样活动，让课间更精彩
通过丰富多彩的课间活动形式，将文化教育与活动锻炼相结合，有效提高了学生德智体美综合素质的发展。生动的活动内容、有趣的学习方式以及学生的欢声笑语充满着整个课间活动，使学生在愉快的休闲氛围中进行课间活动，在促进学生身体素质锻炼的同时培养了学生在活动中与人交流、合作的能力。例如放松眼睛，学科类游戏以及各类文明游戏等。在小孩子的世界里，有很多属于自己的游戏。比如折“东南西北”、“一二三木头人”“黑白配”“石头剪刀布”等等。这些互动游戏不仅简单有趣，而且很安全，没有杀伤力。课间十分钟，学生走出教室，玩玩文明的小游戏，既可消除大脑疲劳，又能提高交往能力，增进友谊。
老师参与，让课间更美妙
课间十分钟的实施与管理如果教师也参与进来，会为学生与教师的互动交流创造更多条件，在具有积极引导作用的课间活动中，达到学生与教师共同进步的实施目的。老师提前2分钟到教室准备上课，可以进行教学准备，避免上课后也可以为学生的安全筑起一道防线，发现问题及时制止和解决。
课间十分钟我守护 安全巡逻员
小学生活泼好动，天性爱玩，在课间他们的自制力不够强，我们经常也会看到这样的不文明现象:同学们在走廊乱追乱跑、高声喧哗、奔跑上厕所等等。为了培养学生良好、文明的活动习惯，提高学生自主管理的能力，减轻老师的负担，可以设置“安全管理员”岗位，主要负责巡逻班级同学奔跑的情况，发现有不良现象要及时制止。在巡逻时，安全巡逻员还会对巡视情况做好登记。
总结反思
培养习惯是个长期的过程，一个良好的习惯，往往需要漫长的时间。因此，课间文明习惯需要反复抓，天天抓。每天利用放学后的三分钟，结合安全巡逻员的登记表，就一天的课间情况进行总结反馈，表扬课间文明的同学，教育课间不遵守纪律的同学。通过每天几分钟的总结，强化学生课间活动的文明意识。
课间十分钟虽然时间短，但是可以解除学生上课时的疲劳，以更充沛的精力投入下节课的学习，是必不可收的休息时间。加强小学课间活动的管理，能够有效发挥课间活动给小学生带来的积极引导作用。在科学管理下，学生能够开展各类活动，在放松身心的同时，也能注意到课间安全。
（来源：郫都区两路口学校）
