——赵镇二小语文“润·养”课堂研讨交流活动纪实
百姓生活讯 为了深化教研工作目标，贯彻教研组工作部署，促进教师间的交流互动，提升教师专业素养，展现教师的教学特色与风格，构建教师教学实践与共同成长的平台，赵镇二小语文组持续开展了以“润·养”生命课堂为主题的教学研讨交流活动。
（一）智慧花开，共研同行
2023年11月，主题为“语”你同行， “研”无止境。梁丹老师精彩呈现统编版四年级《王戎不取道旁李》，她的课堂亲切自然，犹如春风拂面，孩子们的准确表达和活跃思维使得课堂更加生动且有深度。
名师点评
名优教师叶作惠老师和彭煜琳老师对梁老师的课给予高度评价，认为目标明确，方法得当，能有效引导学生学以致用，充分认可了梁老师在课堂上的辛勤耕耘。
交流分享
针对课外阅读这一教师们既喜爱又困惑的教学领域，本次教研活动按年级分组，对课外阅读进行了深入探讨。近期参加了外出学习的老师分享了他们的学习体会。李晓老师分享了吟诵的独特魅力，陈梅老师介绍了中国最美校园——成都华德福学校的自然教育和昆明丑小鸭中学的温情教育，陈贵萍老师和罗小红老师则分享了群文阅读的选材拟题及教学方法等内容。
教研感受
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。此次教研活动如同一场知识的盛宴，教师们互相学习，努力提升自己。我们坚信，通过这样的共同努力，每位教师都将收获满满，为二小的教育事业贡献自己的一份力量。
（二）聚力共成长，“研”语绽芳华
2023年12月，主题为素养导向的识字教学新教师课例研讨。一转眼，夏天成了故事，秋天成了风景，冬已悄然而至。冬之美，在于积蓄和勃发，教之美，在于钻研和提升。为了提高新教师语文教学水平，打造高效课堂，12月13日，赵镇二小、金龙小学的语文教师齐聚一堂，共赴教研，开展“素养导向的识字教学新教师课例研讨”活动。
课例展示，聚焦识字
第一节课由陈贵萍老师执教一年级《比尾巴》。课堂上，陈老师通过“比尾巴”的游戏导入，激发学生对本课学习的兴趣。然后以学生原有的知识经验为基础展开教学，鼓励学生自主识字，并运用视频等多种识字方式激发学生对语言文字的热爱，突出重点，突破难点。
第二节课由吴红梅老师执教一年级《青蛙写诗》。吴老师以鲜明的图画、生动的诗歌为识字的载体，将阅读和识字教学相融合，立足学生丰富的生活，引导学生掌握汉字的构字规律，运用多种方法饶有趣味的、形象生动的识字。吴老师以儿童化的教学语言，富有感染力的教学激情，让课堂充满童趣。
课例反思：以生为本，多维思考
思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。陈老师重点分析了课堂的得与失，教师教学的基础是不能忽视孩子的学情，注意课堂容量，更要注重识字方法的总结。吴老师领悟到课堂中要更好落实识字教学不能忽视教师范写的重要意义，更需要在多种形式的读中去领悟，同时也提出继续深入探索的渴望。
嵌入点评：方法引领，能力发展
课后议课，老师们各抒己见,纷纷就两节课的教学亮点与其有待提高的地方发表自己的见解,各年级教师代表更是结合教学实践将常用的识字、写字方法倾囊相授。
教研活动最后，米柯老师进行总结发言，米老师肯定了青年教师在识字教学探索中的勇敢尝试，也强调识字、写字教学是小学低年级语文教学的重点，老师们要利用多种识字教学策略引导学生在生活情境中自主识字，要用好田字格，培养学生掌握好汉字的整体布局和框架结构，重视观察汉字，掌握关键笔画、笔顺，还要注意写字习惯的培养。
一次教研活动就是一次精彩的思维碰撞，就是一场教学的深度研讨。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！赵镇二小教育人一路“研”途，“研”续成长，助推语文教学再上新台阶。
（文：罗小红 陈离漓 图：米柯名师工作室）
（来源：金堂赵镇二小）
