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2023年国家级信息化教学实验区展示交流系列活动在龙泉驿区同安小学举行

2023-12-26 19:28:58 来源:百姓生活

百姓生活讯 为夯实学生的知识基础，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体，推动龙泉驿区科技创新教育教学改革，促进科创创新教育工作的蓬勃发展，打造区域科技教育的特色品牌。12月15日上午，2023年国家级信息化教学实验区展示交流系列活动之“体系化科技创新教育教学研讨活动”在成都市龙泉驿区同安小学校隆重举行。

本次活动采用线上与线下相结合的方式同步进行，整个活动线上线下共有全国约5000人共同参与。成都教科院教育大数据与监测评估研究所副所长陕昌群，山东师范大学教授、博士生导师张景焕，首都师范大学博士、研究生导师乔凤天，成都市龙泉驿区教科院党支部书记罗登远等专家和领导对本次活动进行了现场或线上指导。

活动由成都市龙泉驿区教育科学研究院综合实践活动教研员杨晓文主持。

成都市龙泉驿区教育科学研究院党支部书记罗登远首先代表区教育局、区教科院为本次活动致辞。罗书记对各位专家和来宾的到来表示了热烈的欢迎，并重点介绍了龙泉驿区坚持“优教龙泉，五育经开区”的教育发展理念，以及整合各种优质教育资源，聚焦青少年科技创新教育，优化课程建设和评价机制，初步形成了“四统筹、三机制、二路径、一平台”的“4321”青少年科技教育体系，夯实了科技教育的基础，推动了科技创新教育的落地取得的成效。

龙泉驿区同安小学校党支部书记、校长李廷发以《创新教育助力强校工程》为主题作经验分享。李书记从学校开展科技创新教育的背景、推进科创强校的“五个一工程”以及开展创新教育课程体系等多个方面作了分享，阐述了学校科技创新教育改革的实践路径。最后李书记以《离骚》中的诗句“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”表达了学校在推进科技创新教育征途上的决心。学校将进一步深入探索科技创新教育的校本化策略，以创新驱动学生的健康快乐成长和学校的高质量发展，静待科技创新教育之花开满同小的校园。

接下来，同安小学的两位数学老师为大家呈现了两堂精彩的创新教育研究课。

陈晓露老师带来普适性创新课《好玩的球》。课堂中学生通过对球形发明的案例分析，采用小组讨论的形式，对球进行创新的方法进行思考，再用图文结合的方式进行了创意设计，在同学们展示奇思妙想的创意设计中，科技创新思维的种子正悄然萌芽。

龙丹老师带来了梯队班创新课《新型玩具》。本节课依托于成都市教科院组织编写的体系化创意发明读本《智创未来——中小学创意发明教程》中的教学内容，以培养学生的创新思维能力、团队合作能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习的能力为主要目标进行教学。学生通过分析讨论和两个实践工作坊的活动，掌握改进和创新玩具的方法，为特定用户，设计新型玩具。一个天马行空的想法，一项与众不同的设计，一次思维的碰撞，课堂中各小组热烈讨论，忙得不亦乐乎。这样的科创贯通课程，为科创兴趣浓厚、有创造特长的学生提供了提升科创素养与实践能力的“进阶”路径。

活动最后,两位专家对本次活动进行了点评：山东师范大学教授、博士生导师张景焕教授说到，今天在同安小学感受到的科技创新教育是一种广义的教育，它融合了心理、礼仪、劳动、实践、传统文化等多个方面。这样的教育是以激发学生学习兴趣、提振学生好奇心、培养学生基本创新意识、创新思维、创新方法为核心的创造性教育，是很值得推广和借鉴的，希望学校继续坚持做下去。

首都师范大学博士、研究生导师乔凤天在线上对本次活动进行点评。乔博士说到，在科技日益发展的今天，学校抓住了教育的契机，将科技融入学校的课程教育，是走在了时代前列的创新教育模式。两堂课设计精巧、思路明晰，以学生的需求为导向，引导学生的好奇心，通过各种案例的分析，为学生的创新思维奠定了坚实的基础。

最后，成都教科院教育大数据与监测评估研究所陕昌群副所长作总结发言。陕副所长表示在线上、线下5000余人参与的体系化科技创新教育教学研讨活动，让我们看到了在科技教育中教育工作者的那一份初心。今天两位老师带来的精彩课堂，让孩子们在玩中学，玩中创，这既是一件愉快的事，也是一堂让孩子们终身难忘的课，让我们看到了中国青少年在科技创新教育中未来成长的模样。从同安小学展示与汇报中，我们看到了学校对创新教育课程体系的思考与实践：从普适班到梯队班，到个性化课程及赛事辅导，各层次的课程在学校以不同方式、不同时段全面铺开，并逐步形成学校特色课程体系，这一点值得推广。科技创新教育的路漫漫而长远，希望通过大家的努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。