——成都市锦汇东城小学与德阳市东林路小学交流研讨活动暨锦上添花·激扬每一个数学节闭幕式
成都市锦汇东城小学的数学节是基于立德树人的根本任务和学校课程的整体安排，通过聚焦学科核心素养，借助问题导航、任务驱动、互动生成的项目式学习活动，让静态的知识动起来，实现各学科知识的综合运用、拓展、融通与创生，培养学生正确价值观引领下的必备品格和关键能力。为促进学校党建与锦汇数学文化深度融合，充分发挥党员教师的示范引领作用，践行“锦上添花·绣未来”的办学理念， 培养“全面如锦，个性如绣”的“锦汇”学子，学校迎来了2024年春成都市锦汇东城小学与德阳市东林路小学交流研讨会。
主持人宣布活动开场
莅临本次活动现场的有来自成华区教育局督导室、成华区教育科学研究院的领导、专家和德阳市东林路小学林宁副校长及数学组全体教师。出席活动的还有成都市锦汇东城小学党支部罗伟书记、苏晓梅副书记、黄霞副校长及数学组全体教师。
参会嘉宾
课堂是一门技术，更是一门艺术。 一堂好课“有人、有料、有趣、有变”，离不开上课老师的精心打磨，更离不开磨课团队的齐心协力。德阳市东林路小学李文洁老师和成都市锦汇东城小学一年级三班的孩子们带来活泼有趣的课堂《找规律》。
德阳东林路小学李文洁老师带来课堂展示《找规律》
成都市锦汇东城小学教师在教学实践中不断探索尝试，引导学生在发现和解决问题的过程中发展核心素养，立足数学学科，综合运用跨学科知识与方法解决问题。高年级的师生带来项目式学习展示课《可能性有多大？——探寻生活中的X+》。 孩子们分享了此次项目式学习的成果：提升了综合能力的同时还提升了理性消费和防诈骗的意识。孩子们在现场还提出了新的问题与现场的嘉宾、老师们互动交流。
老师、专家们与学生现场交流
德阳市东林路小学的老师们非常欣赏锦汇师生间的平等交流模式，真正做到了“激 扬每一个，尊重每一个”。同时也被孩子们项目式学习的成果分享深深吸引，纷纷沉浸参与其中。
德阳市东林路小学吴丹老师发言
成华区小学数学教研员张川老师对本次活动给予高度评价：两校之间的交流意义深远，成果丰厚。德阳市东林路小学李老师带来的《找规律》一课，李老师重视学生真实情境的融入，发现规律的全过程，涵养学生素养。锦汇东城小学的数学团队，在项目式学习的过程中具有很强的时代感，凸显了正确价值观的引导，把立德树人落到实处。学生带来的项目式学习分享令人印象深刻，成果丰富多彩，他们科学探索精神值得赞扬。
成华区小学数学教研员张川老师对本次活动进行点评
颁奖嘉宾为上课老师和指导老师颁发证书
学无涯，教无境，研不止。本次交流研讨活动让两校对如何有效地进行教学有了更清晰地认识，为两校的教学研究指引了方向。在场的老师们前往学术厅外的走廊，参与了成都市锦汇东城小学数学节高段学生的项目式学习成果的展评投票。丰富多彩的作品以及孩子们精彩纷呈的讲解引得老师们驻足，并深度参与其中。
嘉宾、锦汇师生为参展项目式学习成果投票
从数学节拉开帷幕的那一刻起，老师们享受着他独特而浓烈的数学气息。数学，不是单纯的记忆，不是机械地模仿，数学与生活相连，数学与实践同行。历经一个月的数学节活动，老师们收获了知识与智慧。闭幕式现场还开展了“全员魔方大比拼”活动，数学奥秘伴随同学们成长，引领同学们走进浩海无边的数学知识海洋。
全员魔方大比拼
一分耕耘，一分收获。在此次数学节活动中，各年级都开展了主题式或项目式学习活动，通过综合评比与现场投票，最终，角逐了一年级至六年级获得未来星奖项。
颁奖现场
成都市锦汇东城小学罗伟书记为本次数学节活动进行了总结致辞，肯定了孩子们在活动中不断探索的精神，在实践中对多学科知识融通使用，在积极参与中学会与人合作共同生活，在参与实践中体悟核心知识，在体悟积累中形成感悟，逐步领悟。同时也鼓励锦汇教师继续坚持“为未来而教”的方向引领和路径指导。
罗伟书记对此次数学周活动进行总结
德阳市东林路小学与成都市锦汇东城小学两校行政教师合影
此次交流研讨活动暨数学节闭幕式圆满结束，不仅促进了成都市锦汇东城小学与德阳市东林路小学之间的教学交流与合作，极大提升了两校教研水平，共同推动了教育事业的发展，还让两校的老师们感受到了项目式学习活动的魅力，两校将继续在精进教育的路上砥砺前行。
（来源：成都市锦汇东城小学）
