——成都蒙彼利埃幼儿园艺术基地2024年第4次研修活动
百姓生活讯 五月暖风乘夏意，聚智赋能共前行。为提升基地教师对艺术核心经验的认知，探究艺术（美术）核心经验融入戏剧活动的科学性，2024年5月17日在成都蒙彼利埃幼儿园开展了艺术基地2024年第4次研讨活动，艺术基地共同体园所全体教师参与学习。
专题培训 明晰重点
活动开始，基地主持人李冬琼结合4月基地工作任务，以“艺术（音乐）核心经验梳理解读与分析”为题做专题分享，引出科学整理艺术核心经验的策略。李老师提出，要将核心经验作为教师设计实施、评价调整活动的有力依据，以此优化教师教育策略，促进专业能力发展。
小组研讨 思维碰撞
带着科学梳理的思维，参研教师按年龄段分3组，沿着发现、分析、解决问题的行动路径，对4月整理出的“3-6岁幼儿艺术（美术）核心经验”第一稿内容的科学性进行研讨。老师们积极发表自己的观点，互通有无，从“感受美、表现美、创造美”三维度深入剖析艺术（美术）核心经验的适宜性及科学性。
随后，高新区第一幼儿园牟文倩、何苗，成都蒙彼利埃幼儿园邓琪祥老师分别代表各小组，对优化后的小、中、大班艺术（美术）核心经验的调整进行分享，并整理形成更具科学性和操作性的“3-6岁幼儿艺术（美术）核心经验第二稿”内容。
课例分享 初探艺术
成都蒙彼利埃幼儿园李茂渠老师以“戏剧活动下艺术价值挖掘的思与行”为题，在戏剧脚本《小小外交官之航海旅行》主题下，围绕“创设剧本、成立小组、演练活动、剧前宣传”四方面阐述了将艺术核心经验融入戏剧活动思考路径与实施路径。
成都蒙彼利埃幼儿园但璐怡老师带领大家走进蒙幼戏剧艺术展，通过现场参观，基地老师们首次感受艺术核心经验融入戏剧的表现形式，体会了艺术核心经验在戏剧活动中的价值呈现，为下一步实践行动，提前开启了新的篇章。
每一次学习都是一场追寻真知的修行；每一次奔跑都只为积蓄更好的教育力量；每一次研讨都是不断拔节生长。蒙幼人一路向前共学、共思、共研、共进!
（来源：成都蒙彼利埃幼儿园）
