——聚源小学承办都江堰市2024年教育教学重点课题开题论证会
“研”途新光，纷至而现。在教育改革奋进的时代，开展课题研究是我们把握未来趋势的有效途径之一。5月17日上午，都江堰市2024年教育教学重点课题开题论证会在聚源小学举行。都江堰市中小学教育研究室副主任何思阳、都江堰市中小学教育研究室教育科研教研员侯英老师和课题指导专家莅临都江堰市聚源小学，对19个课题的开题报告进行了现场指导。
此次开题报告会分五个会场同时进行，各课题负责人分别从选题的背景与意义、研究的内容与思路、研究的方法与过程、课题组分工实施及预期成果等方面作了详细的阐述。
课题指导专家认真听取了开题报告，肯定了课题的研究价值和实践意义，根据不同课题的内容特点，对报告作出了细致的点评指导，明晰地指出了开题报告中的问题不足，并给予有针对性的意见和建议，为课题研究进一步指明了方向，厘清了思路。
第一组
都江堰市胥家学校：《中小学“道德与法治”主题式情景教学的研究》
都江堰市蒲阳中学：《探索新课标下农村初中校园足球发展的新思路》
都江堰市崇义中学：《落实核心素养的“六心四学”教学策略研究》
第二组
都江堰市友爱学校：《促进学生主体发展的课程建设研究》
都江堰市向峨小学：《提升农村小规模学校教育质量的实践研究》
都江堰市顶新新建小学：《基于积极心理学视野下的学生心理韧性培养的模式研究》
都江堰市崇义小学：《落实学科核心素养的分享式策略的研究》
第三组
都江堰市绿地土桥小学：《基于乡村小学“粮食文化”实践中的劳动品质教育培养研究》
都江堰市蒲阳小学：《传承地方优秀传统文化的校本课程开发与实施研究》
都江堰市徐渡小学：《基于中医药文化进校园的川芎种植课程开发与应用研究》
第四组
都江堰市紫坪铺幼儿园：《幼小衔接中幼儿自主管理能力的策略研究》
都江堰市锦兰幼儿园：《依托农耕文化开发幼儿自然教育课程的实践研究》
都江堰市王家桥幼儿园：《幼小衔接视角下幼儿园劳动教育课程的实践探索》
都江堰市壹街区幼儿园：《幼儿园家园社活动课程开发与实施研究》
第五组
都江堰市胥家幼儿园：《提升核心素养的幼儿美术“三生教育”课程开发研究》
都江堰市中兴幼儿园：《根植于儿童核心素养的“树”智趣园本课程构建与实践》
都江堰市青城山东软幼儿园：《依托非遗“青城武术”培养幼儿乐观品格的实践研究》
都江堰市天马幼儿园:《农村幼儿园“田园课程”实施促进教师队伍的实践研究》
都江堰市金沐禾融创幼儿园有限公司:《基于“幼小衔接”视角的幼儿“生活课程”实践研究》
漫漫科研路，笃行方致远。专家组中肯的指导，为课题研究的开展指明了方向，也为课题组成员增添了责任和力量。课题组成员将以此为契机，齐心协力，深耕细作，以课题研究为载体，助力学生发展，让“研”途一路芬芳。
（来源：都江堰市聚源小学）
