——新都区2024年中小学劳动教育教师技能大赛东湖中学分赛点现场
为进一步提高劳动教育教师专业化水平，推动劳动教育课堂教学及劳动实践活动，3月26日上午，成都市新都区东湖中学校作为分赛点顺利承办了2024年新都区中小学劳动教育教师技能大赛复赛。
本次比赛共有7位教师参赛，主要包括三项比赛内容，分别是劳动教育协同育人策略展示、劳动教育典型问题解决和劳动教育课堂实录。
在劳动教育协同育人策略展示环节，参赛选手们从劳动教育背景、劳动教育目标、劳动教育方式、劳动教育成果展示等方面进行阐述，既全面深入地分析了国家对劳动教育的政策与要求，又以图片、视频等形式展示了多彩纷呈的劳动教育成果，见解独到，令人印象深刻。
繁江中学程安志老师结合学校的劳动教育课程，提出要培养学生的劳动技能和劳动观念，提高学生的生活自理能力，改变懒惰、浪费等不良行为习惯。
利济学校黄欢老师从学校中的农业生产劳动资源出发，引导学生在体验农耕乐趣的过程中培养学生的动手能力以及热爱劳动的品质。
东湖中学周旋律老师结合学校开展的研学活动、劳动基地实践活动、学生假期公益活动、周末厨艺活动等，生动阐述了劳动教育对学生的重要性，展示了丰硕的学生劳动成果。
大江中学马圳老师带领学生深入园艺活动，在逐步提高学生劳动意识的过程中，帮助学生形成独特的实践感受和能力，同时助力学校培养一批专业的劳动教育师资队伍。
龙桥中学王丽老师站在学生的立场，分配劳动教育任务，拟出劳动清单，并带领学生在课堂上通过包饺子的方式体验劳动乐趣，品尝劳动成果。
立信学校廖珈仪老师充分分析了学生目前在劳动教育方面出现的不足，归纳了转变观念、培养学生劳动意识与知行合一、培养学生动手能力等劳动教育策略，以便加强学生劳动教育成效。
甫家学校宋河滋老师强调了学校、家庭、社会三方面形成合力，为学生创设良好的劳动教育环境的重要性，同时提出要注重劳动教育的桥梁作用，帮助学生提高综合素养。
在劳动教育典型问题解决环节，各位选手现场抽取题目并轮流作答，结合自身丰富的劳动教育实践经验作出了精彩陈述，选手们一致认为，劳动教育对于培养学生的实践能力具有重要作用，提高教师队伍的劳动教育素养也刻不容缓。
随后，评委们观看了参赛选手的劳动教育课堂实录，其中展示了学生的剪纸、园艺、扭扭棒制作、厨艺等劳动能力，可谓精彩纷呈，令人目不暇接。
劳动教育既是培养学生日常生活能力的一环，也对提升学生的终身学习能力大有裨益，在长久的锻炼过程中，学生一定能积累深厚的劳动知识和技能，成为一名光荣的劳动者！
（文：刘竞芳 图：刘佳）
（来源：成都市新都区东湖中学校）
