——彭州市小学语文古诗词教学暨同类课题研讨活动
百姓生活讯 古诗词是中华民族的文化瑰宝，蕴含着深厚的文化底蕴和历史智慧。为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，提升教师古诗词教学水平，2024年6月18日，致和小学承办了彭州市小学语文古诗词教学暨同类课题研讨活动。
彭州市小学语文《指向文化自信的小学古诗词教学策略研究》课题组，彭州嘉祥《儿童视域下李白诗歌校本课程的开发与实践》课题组，致和小学《基于文化自信的小学古诗词综合性学习教学实践研究》课题组，以及致和小学语文组的老师们参加了本次研讨活动。
上午第一节课，由彭州中学附属小学的胡玲老师执教《花格.诗格.人格》。在课堂上，胡老师围绕《墨梅》一诗，挖掘历史文化、艺术文化、中华优秀精神文化。胡老师通过拓展教学资源的策略，丰富课堂教学。四年级二班的孩子们在丰富的历史文化材料、书画作品、经典诗句中感悟诗人如“梅花”一样的人格精神，实践了立德树人的教育目标。
第二节课在四年级四班孩子们优美的吟诵声中开启了课堂教学。彭州嘉祥学校的陶漾老师执教《浪漫李白 望景书怀》，带着孩子们读准字音和节奏，读出诗歌的意境和诗人的情怀。同学们在陶老师的指导下掌握学法，实践学法，从诗中“望”到景，“望”出情，感受李白诗歌的文学艺术表达形式。
紧接着，来自延秀小学的邹佳汝老师分享了讲座《新课标视域下小学低年级段古诗教学策略》，呈现了丰富的古诗教学策略。致和小学的袁贤芳老师分享讲座《文化传承下的古诗词教学策略与路径》，分享了古诗词教学实践路径的案例。最后致和小学陈江南老师从古诗教学“立德树人”的价值取向，进行题为《古诗词教学与学生人格培养》的讲座分享。
活动接近尾声，彭州市教育研究培训中心，《指向文化自信的小学古诗词教学策略研究》课题责任人，韩颖老师作活动总结。韩老师点评了两节课例展示中挖掘的文化因素以及教学策略。随后韩老师从课题研究推进工作上，进一步安排了课题研究后续任务。至此活动圆满结束，听课老师们也收获满满。
（图：况玙桥 文：任子江）
（来源：彭州市致和小学）
