马来，中共党员，2020年毕业于西南大学，硕士研究生学历；西南大学优秀毕业生，毕业至今任教于四川省成都市中和中学，担任高中化学教师、班主任、高新区第四届高中化学中心组成员，并兼任教务处干事等职务。他以其扎实的专业知识、创新的教学方法和对学生的深切关怀，赢得了学生和家长的广泛赞誉。曾多次获得学校“优秀班主任”“优秀德育工作者”“招生工作先进个人”，2024年高新区优秀班主任，高新区教坛新秀等荣誉称号。所带班级也多次获得学校“先进班集体”荣誉称号。
2024年成都高新区“高新园丁”
教坛新秀 马来
多元化激发学生参与，强化班级凝聚力
班级凝聚力的形成，有助于实现共同奋斗目标。马老师从任教开始，就注重强化学风建设，如鼓励学生建立学习小组，制定奖励机制，建立班级书吧等，培养学生阅读习惯；定期召开系列主题班会，充分调动学生积极性，让学生做一个敢于追梦，善于圆梦的人。此外，以班级图腾作为班级文化输出的窗口，制作周边产品作为班级奖励，增强班级凝聚力。这些虽然只是带班过程中部分缩影，但是不积跬步，无以至千里。作为班主任所带2020级学生在德智体美劳获得了全面发展，校内团体活动中斩获一等奖或特等奖6项，在羽毛球、 足球、 击剑、机器人等特长领域，揽获校内及区级以上各类奖项20余人次，参与国家级活动1人，6个学期总共获得62次德育常规标兵班级。连续两届所带班级均获得过“先进班集体”荣誉称号，获得学校、家长、学生的好评和认可。
坚持因材施教，乐教爱生
个体的独立决定了教育的差异。对于不同的学生，就要采取不同的教育方式。针对“学困生”，马老师一般会多肯定他们的长处，鼓励发现自己的优势，利用优点，克服不足；针对“贫困生”，主动申请贫困补助，时常关心关爱，用一颗心温暖一颗心；针对“心困生”，马老师会时常观察，主动倾听，给予他们表达自己感受和想法的时间空间，用一颗心唤醒一颗心；针对“德困生”，马老师会经常进行品德教育以及单独辅导，用一颗心融化一颗心。同时，从高一进校，马老师就会为学生制定成长档案，里面包括学生阶段性的总结评价、班级活动的照片和过程管理、学生参加活动的精彩时刻、老师的寄语，形成每个学生独有的成长纪念册，这些记录不仅可以更加全面地了解学生个性并提出针对性的建议，也见证了学生为梦想拼搏的过程以及无悔的青春。
坚持勤学笃行、求实创新
在专业发展上积极参加各类比赛、撰写专业论文，参与课题，讲座等并都取得了一定成果。现作为高新区第四届高中化学中心组成员；担任2023-2024学年上期高新区高一年级化学阅卷组大组长，同时参与2023-2024学年下期成都市五区联考高一期末考试命题工作，在区级平台助力自己在专业上的进一步发展。在教学上连续三年获得学生和老师的一致好评。
砥砺奋进，探索多元化职业发展
在工作中，始终坚持初心，坚守底线，多学多做，在完成班级管理和教学任务之外，积极参加学校的文体活动，主持元旦晚会、教师节大会等大型活动。在工作一年后随着工作能力的提升，逐渐开始承担一些行政事务，担任学校高中部教务处干事，统计并监督学校高中部各类学科教研活动的开展情况，协调教务处完成日常事务，连续三年完成学校在成都市高新区中学招生入学“五进·进学校”宣讲活动20余场，获得2022年学校招生工作先进个人。
教育乃国之大计，作为一名年轻教师，他深感教育事业的重要性和使命感，也更加明确了教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。他说“我们每一位教师，都是那一棵树、那一朵云。我们要用自己的热情、毅力和智慧，去影响和塑造下一代，点亮学生的未来。”
（来源：成都市中和中学）
