——郫都区实验学校召开“追光行”青年班主任队伍建设专题研讨会
2025年3月19日，郫都区实验学校组织青年班主任召开“追光行”青年班主任队伍建设专题研讨会。本次活动以“‘育’见新思路，‘慧’做班主任”为主题，围绕班级管理中“头疼孩子”的教育策略及家校协同育人展开深度交流，学校分管德育工作吴颖副校长、德育处马芬主任以及郫都区实验学校三位资深班主任老师参与此次活动。
资深教师倾囊相授，分享治班“心法”
活动伊始，三位资深班主任结合自身实践，分享了破解班级管理难题的智慧经验：文璐老师聚焦“家校共育”，分享了“家校沟通艺术”，以透明互动凝聚教育共识，实现学校与家庭教育的无缝衔接。帅雯老师通过“微光亮点”挖掘机制，促进学生自主管理，尤其关注特殊学生的情感需求，用活动与制度重塑班级凝聚力。吴绍菊老师强调班主任应成为孩子的“心理按摩师型”的指导师，她用班级实际案例以及分享管理班级的妙招，帮大家把“头疼”变成“醍醐”，把“沟通雷区”变成“合作舞台”！
互动答疑：直面青年班主任真实困惑
在“问题诊断”环节，青年班主任们踊跃提出实际工作中的棘手问题，如“班级管理效果不明显，孩子出现的问题重复犯”“家校沟通中家长不配合怎么办？”等。专家团队结合案例逐一解答：针对“头疼孩子”教育，建议采用“非暴力沟通”技巧，通过倾听与共情建立信任，同时引入“成长共同体”模式，让学生在小组互助中实现行为转化。针对家校矛盾，提出“三步沟通法”：先反馈学生亮点，再客观描述问题，最后与家长共商解决方案，避免对立情绪。此外，可借助“家长会微讲座”“微信群每日反馈”等途径增强家校互信。
研讨成效：以“光”为引，赋能成长
活动尾声，与会青年班主任纷纷表示收获颇丰。现场通过“案例剖析—策略提炼—实践模拟”的多元形式，营造了轻松而高效的研讨氛围，为青年班主任提供了可复用的管理工具箱。
此次研讨会以问题为导向，以“追光”为喻，既点亮了青年班主任的专业成长之路，也为破解班级管理难题提供了新思路。未来，郫都区实验学校将继续发挥资深班主任的辐射作用，推动“智慧育人”理念的深化与实践，助力更多班主任成为学生成长的“引路之光”。
(图/文：廖秋霞)
（来源：郫都区实验学校）
