——成都市龙泉驿区客家小学班主任德育教研活动
在日常教学中，如何让学生敢于表达、乐于发言，是提升课堂活力与教学质量的关键。2025年6月17日下午，成都市龙泉驿区客家小学全体班主任齐聚一堂，围绕“如何让学生上课自信发言”开展了探讨。
黄老师首先分析了学生不敢发言的常见原因，如害怕出错、缺乏训练机会、性格内向等，引发老师们广泛共鸣。随后，大家结合教学实践，从多个方面分享经验：
营造安全包容的课堂氛围。鼓励优先，纠错有度；尊重每一位学生的表达，即使观点有误也不打断；设置“发言保护期”，允许学生在初期试错，逐步建立信心。
优化提问方式，激发表达欲望。分层设问，因人而异；多用开放式问题，如“你是怎么想的？”“你有什么发现？”；提前布置发言任务，让学生有准备地参与课堂互动。
建立正向激励机制。设立“发言之星”评选；实行小组轮流发言制，降低个体压力；将发言表现纳入班级积分体系，形成良性竞争氛围。
教师示范引导，传授表达技巧。教师语言要生动、富有感染力，带动学生模仿表达；适时点拨与总结，帮助学生理清思路；鼓励“第二种声音”，支持创新思维。
课堂发言是学生自信心和思维能力的体现，教师应关注沉默学生，给予更多支持与鼓励。教育不是填满水桶，而是点燃火焰。只有真正唤醒学生的表达欲望，才能实现高效互动、深度学习的目标。
本次微论坛为教师们提供了切实可行的方法，也为构建以学生为中心的课堂奠定了基础。期待老师们在实践中不断探索，让孩子们能在课堂上自信表达、自由成长。
(图/文：李欣)
（来源：成都市龙泉驿区客家小学校）
