——四川省马长俊名校长工作室启动仪式暨首次集中研修活动顺利举行
12月25日，四川省马长俊名校长工作室启动仪式暨首次集体研修活动在都江堰市灌州小学校隆重召开。四川省教师发展中心副主任崔勇、都江堰市教育局党组成员王忠、都江堰市进修校校长周蓉莅临现场指导，活动特别邀请四川师范大学教育科学学院教授李江源、成都市石笋街小学教育集团党委书记张友红担任指导专家。来自全省13个地市州15个工作站的70余名学员齐聚一堂，共赴这场聚焦校长专业成长与学校高质量发展的研修之约。
致辞领航明方向 启动启航聚初心
启动仪式环节，各项议程有序推进，为工作室发展奠定坚实基础。都江堰市教育局党组成员王忠致辞，他对工作室的启动表示热烈祝贺，肯定了工作室在搭建校长交流平台、助力区域教育协同发展中的重要作用，并结合都江堰市教育发展实际，对工作室未来运行提出殷切期望。
四川省教师发展中心副主任崔勇发表致辞，从全省教育高质量发展的高度，阐述了名校长工作室建设的战略意义，强调要充分发挥领衔人引领作用，促进校长队伍专业素养提升，为四川教育事业发展注入新动能。
领衔人马长俊校长作工作室发展汇报，详细解读了工作室的建设理念、发展目标、核心任务与实施路径，清晰勾勒出未来研修工作的蓝图，让全体学员明确了前行方向。
在庄重的颁证环节，领导嘉宾为学员代表颁发证书，一纸证书承载着责任与期许，也标志着全体学员正式开启研修成长之旅。
甘孜州康定市东大街小学支部书记、校长徐清燕作为成员代表发言，肖仕丹校长作为学员代表发言，两位代表分别结合自身办学实践与成长需求，表达了对工作室平台的珍惜之情，以及积极参与研修、助力学校发展的坚定决心。
最后，李江源教授作《新时代学校干部领导力修炼》主旨报告，从新时代教育发展要求出发，围绕干部领导力的核心内涵、提升路径等关键问题展开深入阐释，既有理论高度，又有实践指导意义，为现场校长们带来深刻启发。
研修赋能促提升 交流探讨共成长
启动仪式结束后，研修活动转入实践学习与深度研讨环节。全体人员首先参观了灌州小学，近距离感受学校的校园文化建设、课程实施场景与办学特色，直观汲取优质学校的办学经验。
张友红书记带来《人工智能赋能教师发展》专题讲座，聚焦前沿教育技术，结合具体案例分享了人工智能在教师专业成长、教学提质增效等方面的应用成果，为校长们开拓了教育创新视野。
马长俊校长以《高品质学校机制改革与活力提升——灌州小学“1+3+N结构性改革实践》为题，分享了灌州小学在学校治理、课程建设、教师发展等方面的改革经验，为学员们提供了可借鉴的实践样本。
在分组讨论环节，全体学员围绕“我们为何而来？我们来了要做什么？我们能有怎样的收获？”三个核心问题展开热烈研讨。各小组学员结合自身办学困惑与成长需求，畅所欲言、交流碰撞，凝聚起研修共识。
分组研讨结束后，各小组代表依次汇报研讨成果，展现了扎实的思考与鲜明的观点。
最后，崔勇副主任对各小组研讨成果进行点评，肯定了学员们的深度思考，同时针对核心问题提出指导性建议，进一步深化了研修效果。
规划展望绘蓝图 总结引领启新程
活动最后一部分聚焦工作室长远发展，15个工作室成员依次汇报各工作站建设规划。各成员结合所在区域教育实际与学校发展需求，从研修计划、资源整合、成果转化等方面详细阐述了工作站建设思路，展现了清晰的规划意识与务实的工作作风。
西昌市何贵虎工作站
德阳市俞安君工作站
达州市刘兴友工作站
遂宁市刘琴工作站
自贡市古锋工作站
达州市叶胜松工作站
绵阳市周小利工作站
乐山市周雨松工作站
阿坝州张亮工作站
绵阳市张冬梅工作站
甘孜州徐清燕工作站
成都市李亚丽工作站
巴中市杨桥虹工作站
都江堰市王俊林工作站
泸州市胡元清工作站
最后，领衔人马长俊校长作总结讲话。他对本次活动的顺利开展与丰硕成果给予充分肯定，对各工作站的建设规划进行逐一点评，既肯定了亮点特色，也提出了优化建议。同时，他再次强调工作室的核心使命，鼓励全体成员以此次启动仪式为起点，珍惜研修机会，加强交流合作，聚焦教育教学核心问题，共同探索高质量办学路径，努力实现个人成长与学校发展的双向赋能，为推动全省教育事业优质均衡发展贡献力量。
此次启动仪式暨首次集体研修活动的顺利举行，标志着四川省马长俊名校长工作室正式步入运行轨道。相信在领导专家的指导支持下，在全体成员的共同努力下，工作室将成为校长专业成长的“加油站”、学校发展的“智囊团”，为四川教育高质量发展注入强劲动力。
（来源：都江堰市灌州小学校）
