百姓生活网讯(曾书清)5月13日下午第二节课，双槐中学“线上人生 生命折线图———人生规划”主题班会在八年级二班教室温暖呈现。
关注学生心理健康，关注学生未来发展是本次班会课的主题。主题班会由心理教师王轶执教。王老师首先以问题引出对规划的思考，什么是规划，为什么要规划？接着王老师设计了两个学生活动，其一是冥想体验活动。在缓缓流淌的音乐中，学生们在王老师的提示下想象着自己经历过的，并畅想未来想要经历的。
第二个活动是绘制生命折线图。人的一生在时间的长河里变换，假如它是一条可以寻迹的路线，那么过去、现在、未来的样子就在这条线上。王老师请学生画出这条生命折线。在活动过程中，王老师通过学生的冥想和画折线的体验来交流分享，课堂轻松自然，每一个学生的分享都能得到他的接纳。
课后，张智勇主任组织全体班主任进行专题研讨。王老师对全体班主任进行了如何开展“心理健康主题班会”的培训。他说：心理健康课以活动为主。心理课不同于传统应试课程需要较多的授课内容，其重要的是让学生在活动中感到到本节课的主要内容和主要思想。老师需要做的是讲清活动规则、维持课堂纪律、总结学生的回答。此外心理健康课的课程设置上来说，主要分为热身活动（活跃课堂氛围，引出课程主题）、活动阶段（分为教师讲解一些重要理论和规则、学生活动、分享活动感受等三个阶段）、老师总结课堂主题阶段（根据学生的回答总结今天的课程主题——可以随机应变）心理健康课的授课方式以引导为主。教师应该视学生为课堂的中心，引导学生想问题，不是教师给答案。设问上应该多给出讨论思考的问题（如你的感受是？你有什么其他想法？）而不是单一问是否、有没有、对不对。对于学生回答的不符合心理健康标准的答案或感受，不应该直接否定，而是引导学生思考这个问题是否对自己，对身边的人有利或有害，最后让学生自己想清楚自己的答案有什么问题。尽量避免把心理健康课变成思想品德课，所有内容都有固定的解释。
杨远琼校长、仲志明书记全程参与课堂观摩。全体班主任在观摩中体会，在王老师的总结中学习深化，进一步提升了专业能力。
