百姓生活网讯（张琪学）为迎接“525”心理健康日的到来，切实做好后疫情期间教师和学生的心理健康工作，更好的提升教师及学生的心理素质，郫都三中开展了“525心理健康教育”系列活动。
专题讲座
5月25日，郫都三中学校邀请四川省教育厅心理健康教育专家何平教授为全校教师开展了以“学生心理危机干预及后疫情期间教师自我心理调适”为主题的心理健康培训讲座。
整个讲座分为“教师心理健康维护”和“心理危机干预”两个部分进行。何平教授以幽默诙谐的语言阐释了社会心理学、实验生态心理学的启示以及积极心理学的发现，并在如何提升人际关系和防止情感倦怠等方面给出了专业性意见。
关于“心理危机干预”这个主题，何教授做出了详细分享，他讲到心理危机预防和干预是一项系统工程，需要在学校统一领导下，各个相关部门密切协作，分工负责，才能取得实效。在实施心理干预的过程中，学校可以采用三点原则：保证安全、查找原因、制定措施并执行。
此次活动的开展对全校教师自我心理的调适以及在面对心理危机事件如何有效干预等方面给出了专业性意见及建议。
525校园气氛营造
关于“525”专题，学校制作了宣传横幅和心理健康教育专栏，教授学生一些心理自助的办法，以及如何改善亲子关系的建议。同时对疫情期间作出巨大贡献的英雄人物做了专题专版介绍，通过丰富的宣传方式引导学生树立正确价值观，形成阳光心灵，学习抗疫英雄的奉献精神，并以此作为人生准则，促进学生积极成为新时代社会主义接班人。
个别心理辅导
针对疫情期间学生可能存在的心理问题，学校心理工作室何彩莲老师对个别学生进行了心理访谈。并将在本周内对高三年级学生进行团辅，引导同学们如何有效的排解压力，积极正确的面对高考前的各种心理问题，为高考保驾护航。
“525”谐音“我爱我”，提醒大家珍爱生命，关爱自己。此次专题活动的开展对促进师生身心健康，提升学校心理健康教育水平起到了极大的推动作用。
“525”谐音“我爱我”，提醒大家珍惜生命，关爱自己。此次专题活动的开展对促进师生身心健康，提升学校心理教育水平起到了极大的推动作用。
