在成都市2017-2019年度教育科研先进单位暨先进个人的评选活动中，四川省简阳中学被评为成都市教育科研先进单位，教科室副主任田刚老师被评为成都市教育科研先进个人。
简阳中学始终坚持科研兴教、科研兴校的发展理念和“问题导向、项目创新、实证量化、反哺教育”的科研原则。近三年承担并完成了多项国家级、省市级课题，其中教育部规划课题结题1项；中国教育协会课题结题1项；省级在研课题5项（分别是省级规划重点课题1项，省电教馆课题1项，省城乡统筹课题2项，省一般课题1项）；成都市立项课题结题1项，在研6项；简阳市立项课题在研18项，微型课题结题18项，在研25项；校级微型课题结题在研2项，结题17项。
2017年-2019年，简阳中学的课题研究主要围绕着“导引-生成”教学策略的建构来开展。学校课题相关研究成果荣获省部级奖励9项，市级奖励近130项，其中2017年学校课题相继荣获成都市教学成果一等奖和四川省教学成果二等奖；省级课题《基于学科核心素养发展的“导引-生成”教学策略研究》荣获2018年四川省教育科研阶段成果一等奖，《基于校本研修内容的“导引-生成”课堂教学》荣获成都市校本研修优秀成果一等奖和四川省校本研修优秀成果一等奖，《基于“导引-生成”课堂教学的大数据应用策略研究》荣获中国第二届中小学教育装备新技术应用创新案例一等奖。
因教育教学改革效果明显，简阳中学在“国培计划”、四川省校长协会、四川省教育系统培训会和成都市校长任职资格培训会、中国教育学会第三十一次学术年会、西华师范大学研究生课程服务计划、广西自治区贫困地区普通高中课改会上做了关于“导引-生成”课堂教学改革的课改培训。近三年来吸引了30余所兄弟学校的900余教师代表到学校学习交流“导引-生成”课堂教学改革成果，简阳中学与新加坡辅仁国际学校、俄罗斯圣彼得堡国立大学、美国州立大学和圣克劳德高中等学校建立合作国际合作。《教育导报》、《四川日报》等多家新闻媒体对学校“导引-生成”课堂教学改革进行了专题采访和报道。2017年3月在成都市成功举办了成果推广会，2019年11月成功举办了四川省2019年度普教优秀教学成果推广活动，反响热烈。学校将继续深化改革，聚焦“课程”研究，努力构建特色化、系统化课程体系，为区域教育的提质增效贡献更多的简中力量。
