——彭州市小语“越读·成长”课堂专题研讨活动在西郊小学举行
百姓生活网讯（易莲）始于希望，结于丰盈。在二十四节气的“芒种”到来之际，彭州市小学语文教研员王为民老师和韩颖老师带领小语中心组骨干教师、优秀青年教师及名优老教师走进了西郊小学，开展了“越读·成长”课堂专题研讨活动。
首先，西郊小学肖宇老师给大家带来三年级研讨课《陶罐和铁罐》。肖老师通过让学生抓关键词语概括出课文主要内容，再让学生通过多种形式品读体会陶罐和铁罐的不同性格，从而达到“以读悟情、以文得法”的教学效果，学生入情入境，课堂气氛十分活跃，良好的语文素养得到了展现。
接下来，与会人员积极开展了阅读教学专题研讨。
彭州市隆丰小学谢峰老师以《走向有思考的群文阅读》为题，精彩阐述了“思考，是群文阅读的价值追求”这一主题。
彭州市清平小学周平老师以《小学群文阅读难点突破的策略》为主题，提出了自己的真知灼见。
彭州市清平小学王运蓉老师以《低年级群文阅读思考与实践》为题，从“选内容、择形式、富情趣”等方面提出了群文阅读教学要实现文本与生活的无缝对接。
彭州市致和小学徐尚琼老师则和大家分享了《群文阅读的深入思考。
彭州市致和小学尹华艳老师做了《群文阅读的教与学：知识构建》的专题发言，通过具体的课例实施，分享了自己在关于“学生知识构建”的感受和经验。
最后，彭州市延秀小学杨小燕老师分享了《探索基于统编小学语文教材的群文阅读》，着重从课程设计和建设、实施与评价、多种阅读方式等方面提出了自己的建议和想法。
随后，彭州市小学语文教研员王为民老师和韩颖老师对研讨课做了全面点评，并从群文阅读课堂教学的设计及效果进行了深度指导，大家收获颇丰。
一分耕耘，一分收获。相信通过此次“越读·成长”专题研讨分享交流活动，西郊小学语文学科在阅读课堂实践、阅读教学理念、阅读教学策略等方面的研究水平会得到进一步的提升。这个“芒种”，彭州小语人在行动！
