——成都市簇桥小学校顺利举行教育科研课题指导交流会
百姓生活网讯（沈铭琳 贾元东）2020年6月12日下午，成都市簇桥小学校教育科研课题指导交流会在小会议室顺利举行。会议邀请成都市教科院课程发展中心岳刚德、武侯区教科院发展所蒋波到校指导，学校校长、学校分管副校长、教科室负责人、相关课题组主研人员参加了此次会议。
首先，六个课题组的负责人依次介绍自己课题的研究思路、研究措施、已做工作、将要做的工作，并提出自己在准备过程中遇到的困惑。
随后，专家们根据老师们的汇报一一提出整改建议和指导意见。针对《小学低段规范书写的策略研究》课题组，专家们提出两点建议：一是重新思考研究方向，聚焦新的研究点；二是制定评价体系，确保课题达到预期目标。针对《小学高段语文阅读教学中以论辩方式培养学生批判性思维素养的实践研究》课题组，专家们提出两点建议：一是课题研究的问题应在研究目标中得到体现，并在研究措施中有对应的解决方式；二是需要通过多种方式和途径培养批判性思维。针对《基于部编版小学语文高段课后问题的导学设计与实践》课题组，专家们提出三点建议：一是课题名称需修改，改为《基于小学语文高段课后问题导学单设计与实践》；二是导学单的设计要分课前和课后两种，三是导学单的设计要与课程标准相衔接。针对《小学空竹校本课程开发和实施实践研究》，专家们提出两点建议：一是将课题的研究重点放在校本课程开发上；二是明确空竹课程的目标，完善课程的实施方案，课程的内容需要系统化。针对《提升小学高段学生脱式计算能力的实践研究》课题组，专家们提出两点建议：一是明确脱式计算能力是指哪些；二是通过前期的问卷调查，分析问题，再针对问题找出策略。针对心理健康课题组，专家们提出两点建议：一是课题名称需修改；二是明确研究范围、研究对象。
最后，贺校长对本次指导交流会进行总结，要求课题组成员结合专家的指导，认真的修改和调整课题思路。
通过这次活动，有效地解决了老师们在科研过程中遇到的困惑，帮助老师们理清研究思路，在座的教师都受益匪浅，意犹未尽。教育科研是教师个人成长和发展的关键，也是解决教育问题的有效手段，更是提高教育发展内涵的有效保证。簇桥小学会坚持搭建教育研究平台，促进教师专业成长，保障教育教学质量。
