——龙泉一小英语组学科项目化主题教研展示活动
百姓生活网讯英语学科的项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，它以问题为驱动，让学生通过自主学习或合作学习，对真实而有意义的主题进行深入研究，针对关键的英语学科知识和能力，在驱动型问题的指向下，解决相关问题，用英语类项目成果呈现出对英语知识的创造性运用和深度理解。
近日 ，为了进一步提高英语教师对英语学科项目化学习的探究能力，龙泉一小教科室毛海燕主任与英语组全体老师齐聚录播教室开展了英语学科项目化主题教研活动，本次活动在教研员张春老师的引领下，全区英语老师们通过CCtalk直播的方式参与观摩。
首先，主持人陈俊竹老师介绍本次活动的活动流程。
接着，周成佳老师就一年级学生PBL自创绘本成果《Hello,color chameleon.》进行教学展示，生动、富有童趣的课堂激发了学生学习英语的兴趣与热情。
然后，周成佳老师就英语组学科项目化开展的情况做汇报交流。主要介绍了各年级绘本的主题选择以及各时间段对绘本制作的分工。
之后，毛本容主任就《英语学科PBL——小学英语绘本制作的实践初探》做专题讲座。毛本容主任主要从三个方面做了交流，一是PBL、学科项目式学习、英语学科项目式学习、英语绘本、英语绘本教学、英语绘本制作的基本概念做了细致的讲解；二是通过项目式学习开展绘本制作的必要性；三是如何通过项目式学习开展英语绘本制作的实践。
最后，龙泉一小的郑静，张容玲，瞿方芳老师进行了绘本课例的评课。
郑静老师给予了这堂课高度的评价，她谈到周成佳老师的这堂课准备充分，教学引入自然、新颖，课堂富有趣味性，同时就教学各环节做了细致且深入的点评。
张荣玲老师从学科教学的语言技能方面做了中肯的评价。她谈到本堂课周老师注重培养学生听、说、读、写方面的能力，绘本教学流程清晰，以图片贯穿教学，激发学生的想象力和创造力。
瞿方芳老师结合龙泉驿区三新课堂教学模式及英语绘本教学进行了点评。她谈到周成佳老师以驱动性问题循序渐进的让学生参与学习，让学生始终保持好奇心和求知欲；以及一年级学生学习兴趣浓厚，养成了良好的英语学习习惯，同时周成佳老师注重学生自信心的培养。本堂课的板书设计和评价也是“colorful”。
老师们观课后的点评提到了绘本教学的具体方法，以问题贯穿教学，促进学生主动探究问题的原因，激发学生学习英语绘本的兴趣，既有教学理论的引导，又有课堂实践的实例，为今后英语学科项目化的学习指明了方向。
通过本次研讨活动，英语组老师们纷纷表示，对构建英语学科的项目式教学有了更深入的认识及深刻的反思，老师们在活动中得到了磨炼、提升，有力地促进了教师专业成长。相信在学校陈静萍博士工作坊的带领下，以及英语组全体老师的不断学习钻研下，龙泉一小学生的英语语言能力、学习能力、思维品质及文化意识一定会更上一层楼。
