百姓生活网讯（王清秀）为了保障残疾儿童的受教育权，提高残疾儿童入学率，2020年6月28日，龙泉驿区召开了残疾人教育专家委员会联席会议，会议的主题是：龙泉驿区2020年残疾儿童少年入学安置。参加此次会议的有龙泉驿区教育局基础教育科科长、区特殊教育资源中心副主任高渝，区特殊教育资源中心副主任、区残疾人教育专家委员会副主任付勇，区教育局基础教育科工作人员刘武，区教育局基础教育科特教专干、区特殊教育资源中心成员严俊，区特殊教育资源中心成员、区教科院特教教研员曾旭玲，区残联副理事长、区残疾人教育专家委员会副主任付燕，区残联教育就业科主任刘刚聪，区民政局儿童福利和慈善事业促进科科长邓鸣，区卫健局医政医管科副科长廖伟，区妇幼保健院康复科医生左小燕及其他残疾人教育专家委员会成员，会议由高渝科长主持。
本次会议分为三个议程。
第一项议程，高渝科长介绍了本次会议的目的和意义。残疾儿童少年义务教育招生入学是义务教育工作的重要组成部分，对全面普及残疾儿童少年义务教育具有重要意义，也是教育领域控辍保学、推进脱贫攻坚、精准扶贫工作的重要内容。必须充分认识到残疾儿童少年教育工作的重要性。并强调了对残疾儿童少年教育工作要做到三个到位：认识到位、履职到位、关爱到位。
第二项议程，残疾人教育专家委员会成员刘敏汇报了龙泉驿区2020年适龄残疾儿童少年（一批次）入学评估结果及拟安置建议。目前，龙泉驿区有53名适龄残疾儿童少年需要教育安置。已经评估了49名适龄残疾儿童少年，还有4名残疾儿童少年由于特殊原因未能进行评估。针对49名适龄残疾儿童少年初步安置建议，残疾人教育专家委员会进行了激烈地讨论。例如，重度肢体障碍的残疾儿童少年到底是该普校送教上门还是应该特教学校送教上门。经过讨论，残疾人教育专家委员会各个成员形成了共识：如果仅仅是肢体障碍，认知水平较好，就由普通学校送教上门；如果是肢体障碍，认知水平低下，就由特教学校送教上门。与此同时，大家再次明确了在特教学校的残疾儿童少年障碍程度应该是重度和极重度，障碍程度为轻度和中度的残疾儿童少年应该随班就读的安置方向。
针对未能评估的4名残疾儿童少年，残疾人教育专家委员会了解了未能评估的原因后。各残疾人专家委员会委员高度重视，多部门联动，通过多种渠道，最终确定采取远程教育等方式对4名学生进行教育安置。
第三项议程，残疾人教育专家委员会副主任付勇介绍了龙泉驿区残疾人教育专家委员会成立的背景、职能和运作；同时强调：残疾人教育专家委员会各成员单位之间要各司其职，充分合作，密切配合，为构建“以生为本的支持服务体系”助力，帮助残疾儿童、少年更好地发展，融入社会。
最后，高渝科长表示，加快残疾人小康进程，打赢残疾人教育事业脱贫攻坚战，汇聚着全区400余名残疾儿童、少年家长的热切期盼。希望残疾人教育专家委员会的每一位成员肩负起这份责任担当，认真解读各项特殊教育政策法律文件，领悟文件精神，积极学习先进地区的残疾人教育专家委员会的运作模式，定期召开残疾人教育专家委员会联席会议，统筹各方力量，链接各种社会资源，在“以生为本的支持服务体系”下，扎实工作，奋力开创龙泉驿区残疾人教育事业发展新局面！
